2025学年山东省济宁市邹城市五年级上期中科学试卷-学有方.docx

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答案第1页，总11页
绝密★启用前
2025学年山东省济宁市邹城市五年级上期中科学试卷-学有方
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 各种金属都是热的良导体。 ______（判断对错）
【题型】
【题干】2. 在设计小船时，我们要自己独立进行设计，不需要与他人合作。______（判断对错）
【题型】
【题干】3. 风是流动的空气。 ______（判断对错）
【题型】
【题干】4. 物体吸热快慢除了与物体的颜色有关外，还与阳光照射物体的角度有关，物体与阳光倾斜比垂直吸热快。 ______（判断对错）
【题型】
【题干】5. 鹅卵石的形成与河流的作用有关。 ______（判断对错）
【题型】
【题干】6. “只闻其声，不见其人”说明 ______能绕过障碍物继续向前传播，而 ______不能绕过障碍物继续向前传播。
【题型】
【题干】7. 一朵完全花由四部分组成，其中______是花的主要部分。
【题型】
【题干】8. 影响水蒸发快慢的因素包括 ______的高低、空气流动的快慢和蒸发面积的大小等。
答案第2页，总11页
答案第11页，总11页
【题型】
【题干】9. 物体的热胀冷缩和 ______ 有关，当物体吸热升温后，微粒之间的距离增大，物体就 ______ ；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就 ______ 。
【题型】
【题干】10. 光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作光的______。
【题型】
【题干】11. 探探究究小组准备设计一个实验方案，研究海绵凹陷程度与什么因素有关，请你试着帮他完善实验方案吧！
海绵凹陷程度与接触面积大小的关系实验方案
（1）我们提出的问题：海绵的凹陷程度与 ______有关吗？
（2）我们的假设：在压力相同的情况下，接触面积越小，凹陷程度 ______。
（3）实验器材：海绵、小桌子、______。
（4）实验方法：______
（注意：我们一次只改变了一个因素，其它因素保持不变哦！）
相同条件：小桌子、同一种海绵
不同条件：小桌子与海绵的接触面积
（5）实验步骤：
①分别测量海绵和小桌子的高度。并计算出高度总和。
②将小桌子按照如图的方式。放在海绵上，分别测出总的高度。
③计算出步骤①和步骤②的差值，即为凹陷程度，比较这两种摆放方式凹陷程度的差异。
海绵凹陷程度与接触面积大小的关系实验记录表
海绵和小桌子的状态
高度数值（厘米）
凹陷程度
不接触时高度总和
13
0
桌面与海绵接触时
12
1
桌腿与海绵接触时
11
2
分析以上实验数据，我们得到的结论是：压力大小相同时，受力面积 ______，凹陷程度 ______；受力面积 ______，凹陷程度 ______。
答案第10页，总11页
答案第3页，总11页


【题型】
【题干】12. 小明用实心的木头和橡皮研究实心物体在水中的沉浮情况，他做了以下实验。
（1）木头浮在水面上，他将这块木头切去一半再放入水中，木头会______。
A．浮在水面上
B．沉入水底
C．悬浮在水中
D．无法确定
（2）接着小明把这样两块相同的木头绑在一起放入水中，它会______。
A．浮在水面
B．沉入水下
C．既不露出水面，也不沉到水底
（3）橡皮沉在水底，他将这块橡皮切去一半再放入水中，橡皮会______。
A．浮在水面上
B．沉入水底
C．悬浮在水中
D．无法确定
（4）结论：由同种材料构成的实心物体，改变它们的轻重和体积大小，它们在水中的沉浮情况______发生变化。
（5）由同种材料构成的实心物体，它们在水中的沉浮与重量和体积______。
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】13. 三角巾是意外受伤是常用的包扎工具，当头部受伤时，包扎的正确顺序是（　　）
答案第4页，总11页
答案第11页，总11页
A.②③①④ B.②③④① C.②①③④
【题型】
【题干】14. 下列行为中，不利于脑的保健的是（　　）

【题型】
【题干】15. 我们看到一朵花时，神经系统完成了以下哪种活动过程，帮助我们形成认知？（　　）
→影像刺激产生视觉信号→视神经→大脑
→大脑→视神经→影像刺激产生视觉信号
→视神经→影像刺激产生视觉信号→大脑
【题型】
【题干】16. 要减小电磁铁的磁力，可以（　　）

【题型】
【题干】17. 下列行为中，属于缺乏意志的表现的一项是（　　）

，每天放学都要练习写字
，每天一回到家就打开电视机
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】√
【解析】
善于传热的物质叫做热的良导体，不善于传热的物质叫做热的不良导体。各种金属都是热的良导体，导热的速度不同。
故答案为：√。
导热性是物质传导热量的性能。一般说导电性好的材料，其导热性也好。不同的物体传导热的本领是不同的。
答案第10页，总11页
答案第5页，总11页
解答本题要明确考查的知识点是热的良导体，运用所学知识正确作答即可。
2. 【答案】×
【解析】
科学探究中，需要与他人交流和合作，发挥各自的长处，扬长避短，提高工作效率。在设计小船时，我们既要发挥自己聪明智慧，更需要与他人合作，相互交流，集思广益。题目的说法是错误的。
故答案为：×。
小组制作过程中，注重合理分工、团结合作，避免出现有的同学包揽大部分工作，而有的同学却无所事事的现象；分工尽量用人所长，各尽所能，兼顾公平；分工要细致明确，使各成员拥有明确的责任意识，提高互相协调合作的效率。
该题学生容易理解，正确理解科学探究的离不开团队合作，利用集体的智慧的是解答该题的关键。
3. 【答案】/keyimages/10/2018/150/xuekubao96/7ba84fae-867f-11ed-905a-
【解析】
空气具有流动性，热空气上升后，周围的冷空气过来补充，空气的流动就形成了风。所以题目说法是正确的。
故答案为：√。
风是我们周围流动的空气。我们可以利用地面的物体、风旗、风向袋等知道风的大小和方向。
结合空气的流动形成风的认识解答。
4. 【答案】×
【解析】
物体的颜色、阳光照射物体的角度影响吸热的多少和快慢，其中阳光直射时，光强升温快；斜射时光弱升温慢，题目的说法是错误的。
故答案为：×。
阳光照射角度与吸热的关系：阳光直射，光强，升温快；阳光斜射，光弱，升温慢。
结合光线垂直照射比斜射升温快的认识解答。
5. 【答案】/keyimages/10/2022/150/xuekubao96/6827710f-867e-11ed-afbd-
答案第6页，总11页
答案第7页，总11页
【解析】
鹅卵石的形成与河流的侵蚀、搬运、磨蚀作用的作用有关。鹅卵石是经过河流流水长时间冲刷、搬运和砂石间反复翻滚摩擦形成的。故该判断是正确的。
故答案为：√。
河流在不同河段受外力地质作用形成的地貌特征不同，上游河段落差大，水流急，流水下切侵蚀为主，河谷深切而狭窄，河床呈现“V”型谷，两岸地形崎岖；中游河段地形平坦，水流速度变缓，流水以侧蚀作用为主，河谷宽阔，往往形成曲流，河床车工“U”型；下游地势低平，水流缓慢，流水堆积作用强盛，常形成宽阔的平原、河口三角洲。
该题对学生来说有一定难度，正确理解记忆流水作用，是解答该题的关键。
二、 填空题
6. 【答案】/keyimages/10/2022/150/xuekubao0/e9b57ce1-867e-11ed-861e-
【解析】
声音是以波的形式向四面八方传播的，光在同种介质中沿直线传播。“只闻其声，不见其人”说明声音能绕过障碍物继续向前传播，而光不能绕过障碍物继续向前传播。
故答案为：声音；光。
光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播。当光照射到一个不透明的物体上时，它会把光挡住，光无法继续传播。
结合光和声音的传播特点解答。
7. 【答案】/keyimages/10/2018/150/xuekubao63/7a8aaab0-867f-11ed-84de-
【解析】
花由花冠、花萼、花瓣和花蕊等结构构成，但是最重要的结构是雌蕊和雄蕊。雌蕊和雄蕊能够产生花粉，进行授粉活动，发育成果实和种子。
故答案为：雌蕊和雄蕊。
有：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的花叫完全花，绿色开花植物大都是完全花，如：油菜花、桃花等；萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊少去一部分的花叫不完全花，如：南瓜雄花、西瓜雌花等。
根据雌蕊和雄蕊的结构及发育作答。
8. 【答案】/keyimages/10/2022/150/xuekubao88/36226b21-867e-11ed-9a95-
答案第8页，总11页
答案第7页，总11页
【解析】
影响水蒸发快慢的因素包括温度的高低、空气流动的快慢和蒸发面积的大小等。温度越高、空气流动得越快、蒸发面积越大，水蒸发得越快。
故答案为：温度。
温度越高、空气流动得越快、蒸发面积越大，水蒸发得越快。
了解影响水蒸发的快慢因素是解答此题的关键。
9. 【答案】微粒运动 膨胀 收缩
【解析】
物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温后，微粒之间的距离增大，物体就膨胀，物体的体积就增大；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩，物体的体积变小。
故答案为：微粒运动；膨胀；收缩。
热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。气体也有热胀冷缩的性质。
解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是热胀冷缩，运用所学，具体分析作答。
10. 【答案】/keyimages/10/2022/150/xuekubao8/31b1750f-8681-11ed-a06a-
【解析】
解：光线照射到物体表面后会被反射回去，这种现象叫作光的反射。反光也是以直线形式传播的。
故答案为：反射。
光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。
解决此题的关键是掌握光的反射的概念。
三、 实验探究题
11. 【答案】接触面积 越大 直尺 对比实验 A B B A
【解析】
探究海绵凹陷程度与接触面积大小的关系的实验，提出的问题：海绵的凹陷程度与接触面积有关吗？我们的假设：在压力相同的情况下，接触面积越小，凹陷程度越大。用到的实验器材：海绵、小桌子、直尺。采用对比实验的方法，我们一次只改变了一个因素，其它因素保持不变。
答案第8页，总11页
答案第11页，总11页
相同条件：小桌子、同一种海绵；
不同条件：小桌子与海绵的接触面积。
实验步骤：
①分别测量海绵和小桌子的高度。并计算出高度总和。
②将小桌子按照如图的方式。放在海绵上，分别测出总的高度。
③计算出步骤①和步骤②的差值，即为凹陷程度，比较这两种摆放方式凹陷程度的差异。
分析海绵凹陷程度与接触面积大小的关系实验记录表中的数据，我们得到的结论是：压力大小相同时，受力面积越大，凹陷程度越小；受力面积越小，凹陷程度越大。
故答案为：
（1）接触面积；
（2）越大；
（3）直尺；
（4）对比实验；
（5）A；B；B；A。
压力大小相同时，受力面积越大，凹陷程度越小；受力面积越小，凹陷程度越大。
结合压力大小与受力面积的关系解答。
12. 【答案】A A B 不会 无关
【解析】
由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
（1）木头浮在水面上，他将这块木头切去一半再放入水中，木头会浮在水面上。
（2）把两块相同的木头绑在一起放入水中，它会浮在水面。
（3）橡皮沉在水底，他将这块橡皮切去一半再放入水中，橡皮会沉在水底。
（4）由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。
（5）由同种材料构成的实心物体，它们在水中的沉浮与重量和体积无关。
故答案为：（1）A；（2）A；（3）B；（4）不会；（5）无关。
同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
学生记忆掌握同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
答案第10页，总11页
答案第9页，总11页
四、 选择题
13. 【答案】/keyimages/10/2022/150/xuekubao54/54dcd2c0-867f-11ed-99b1-
【解析】
三角巾是意外受伤是常用的包扎工具，当头部受伤时，先将三角巾底边折叠，把三角巾底边放于前额拉到脑后，相交后先打一半结，再绕至前额打结，最后将顶角向上反折嵌入底边用胶布或别针固定。包扎的正确顺序是②③①④。
故选：A。
三角巾是意外受伤是常用的包扎工具，不同的部位有不同的包扎方法。
了解头部受伤，用三角巾包扎的方法是解答此题的关键。
14. 【答案】/keyimages/10/2022/150/xuekubao30/60dad24f-8681-11ed-ace4-
【解析】
大脑是我们身体的操作中心，控制着我们的思想，大脑对我们来说是非常重要的，我们一定要保护好它，多学一些保护大脑的方法，如要调整生理时钟，保证充足的睡眠，一天内交替学习不同的课程等，保持愉快的情绪，经常参加体育锻炼。
故选：A。
脑连着身心每个部位，尤其与心交、与肾交、与气通，不用脑不行，用脑过度也不行，所以我们提倡的是科学用脑，要掌握用脑的诀窍，保护脑健康。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记大脑功能、保护大脑的相关知识点。
15. 【答案】/keyimages/10/2022/150/xuekubao11/0a87d9f0-867e-11ed-bc9a-
【解析】
人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。花反射光进入眼睛，在视网膜上形成影像，并产生视觉信号，视觉信号通过视神经传给大脑，我们就看到了花，A是正确的选项。
故选：A。
刺激是指能引起机体或细胞发生反应的各种内外环境条件的变化，而反应是指刺激引起机体的变化。
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答案第11页，总11页
解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是人体对环境刺激做出反应，运用所学，具体分析作答。
16. 【答案】B
【解析】
电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。电磁铁的磁力大小还与导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。
，可以改变磁极，不改变磁力大小。
，可以减小磁力。
，可以不改磁极，不改变磁力大小。
故选：B。
电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。电磁铁的磁力大小还与导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。根据影响电磁铁磁性强弱的因素解答即可。
解决此题的关键是掌握影响电磁铁磁力大小的因素。
17. 【答案】/keyimages/10/2022/150/xuekubao92/37f75cc0-867f-11ed-9985-
【解析】
为了达到一定的目标，大脑经过思考和决策，会支配着我们克服困难，坚持行动，去实现预定的目标，这种心理过程就是意志的体现。
A、每天早晨起床到公园里跑步，克服睡懒觉、气温低等困难，坚持行动，这是有意志的表现，故A不符合；
B、妙妙喜欢书法，每天放学都要练习写字，就要克服懒惰、乏味的困难，坚持行动，这是有意志的表现，故B不符合；
C、究究喜欢看电视，每天一回到家就打开电视机，而不是去写作业，这是缺乏意志的表现，故C符合。
故选：C。
为了达到一定的目标，大脑经过思考和决策，会支配着我们克服困难，坚持行动，去实现预定的目标，这种心理过程就是意志的体现。