2025学年部编版语文五年级下册19 牧场之国练习卷三-含答案-结构严谨.docx

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绝密★启用前
2025学年部编版语文五年级下册19 牧场之国练习卷三-含答案-结构严谨
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 给划线字选择恰当读音。
和 ①hé　②huó　③huò ④hè　⑤hú
和平________ 一唱一和________
和面________ 和药________
【题型】
【题干】2. 花落谁家
显现 呈现 出现
1．新的情况不断( )，需要我们去研究，去解决。
2．暴风雨过后，天空又( )出碧蓝的颜色。
3．雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地( )了出来。
【题型】
【题干】3. 写出下列词语的近义词或反义词。
1．写近义词。
爱惜——（　　）　欺凌——（　　）　秉性——（　　）　眷恋——（　　）
2．写反义词。
冰凉——（　　）　偶尔——（　　）　训斥——（　　）　郑重——（　　）
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【题型】
【题干】4. 阅读下面的文字，完成下列各题。
手术成功了
一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了⋯⋯”爸爸听了连声问：“什么成功了？”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。
自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线⋯⋯并请小表弟做我的助手。
手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。
手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗？爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。
【1】写出下列词语的反义词。
担心（________） 温暖（__________） 紧张（_________） 成功（________）
【2】结合上下文理解词语不正确的是（ ）。
A. 康复：文中指的是病人的病情得到治疗，恢复了健康
B. 左思右想：指多方面地思考一个问题。
C. 文中的鸡的嘴巴下面的那块肉。
【3】在“我既希望着又担心着。”对这句话理解正确的是（ ）
A. 我既希望手术成功，又不希望手术成功。
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B. 我对做不做这个手术很纠结，又想做又怕麻烦。
C. 我希望手术能成功，但同时又担心手术万一失败了，担心小鸡会死。
【4】按照指定的分段，第二段主要写的是（ ）
A. 写手术前的准备。
B. 写我在给小鸡作手术前的准备以及做手术的过程。
C. 介绍如何做的手术。
【5】作者给鸡动手术取得成功的原因是（ ） （多选）
A. 手术前考虑细致、周到，准备充分 B. 敢想敢干
C. 手术时小心、认真 D. 小鸡的命大，我的运气好
【题型】
【题干】5. 阅读下面的文字，完成下题。
知了
山上有一种蝉，叫声特别奇异，总是吱的一声向上拔高，沿着树木、云朵，拉高到难以形容的地步。然后，在长音的最后一节突然以低音“了”作结，戛（1）然而止。倾听起来，活脱脱就是：
知——了！
知——了！
这是我第一次听到蝉如此清楚的叫着“知了”，终于让我知道“知了’这个词的形声与会意。从前，我一直以为蝉的幼虫名叫“蜘蟟”，长大蝉蜕之后就叫作“知了”了。
蝉，是这世间多么奇特的动物，它们的幼虫长住地下达一两年的时间，经过如此（ ）（2）长的黑暗飞上枝头，却只有短短一两星期的生命。所以庄子在《逍遥游》里才会感慨：“惠蛄不知春秋！”
蝉的叫声严格说起来，声量应该属（ ）（3）音一类，因为声音（ ）（4）大又尖，有时可以越过山谷，说它优美也不优美，只有单节没有变化的长音。
但是，我们总喜欢听蝉，因为蝉声里充满了生命力、充满了飞上枝头之后对这个世界的咏叹。如果在夏日正盛，林中听万蝉齐鸣，会使我们心中荡漾，想要学蝉一样，站在山巅长啸。
蝉的一生与我们不是非常接近吗？我们大部分人把半生的光阴用在学习，渴望利用这种学习来获得成功，那种漫长匐匍的追求正如知了一样；一旦我们被世人看为成功，自足的在枝头欢唱，秋天已经来了。
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孟浩然有一首写蝉的诗，中间有这样几句：
黄金然桂尽，
壮志逐年衰。
日夕凉风至，
闻蝉但益悲。
听蝉声鸣叫时 想起这首诗 就觉得 知了 两字中有更深的含义 什么时候 我们才能一边在树上高歌 一边心里坦然明了 对自己说 知了 关于生命的实相 我明白了
【1】给文章标注的字选择正确的读音和填入合适的字，正确的选项是（ ）
A. gā；慢；噪；即 B. jiá ；漫；噪；既 C. jiá；漫；燥；既
【2】给最后一个自然段选择合适的标点符号（ ）
A. ， ， “” 。 ， ， ， ：“ ， ， 。” B. ， ， “” 。 ， 。 ， ：“ 。 ， 。”
【3】下面对“知了”的理解有误的是（ ）
A. 知了叫的时候先一声讥讽的长音“吱”，之后突然以低音“了”作结，听起来就像“知也”，也因此而得名。
B. 知了的声音算得上优美，因为是有变化的长音。
C. 人们喜欢听蝉声，是因为蝉声里充满了生命力，充满了对世界的咏叹。
【4】联系上下文，对“惠蛄不知春秋”的意思理解正确的是（ ）
A. 知了不知道春天和秋天的季节划分。
B. 知了生命短暂，不会在春天和秋天存活的。
C. 知了生命短暂，只在夏天存活，不知道春天和秋天。
【5】文中介绍的“知了”有什么特点？ （ ） （多选）
A. 生命力强 B. 只有一两周的生命 C. 叫声大而尖 D. 声音是没有变化的长音
【6】蝉的一生与我们不是非常接近吗？关于“生命的实相”，正确的理解是（ ） （多选）
A. 蝉的幼虫在地下苦熬只为飞上枝头鸣叫的短暂的生命，与我们大部分把半生的光阴用于学习很相像；
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B. 一旦我们获得所谓的成功，我们的光阴也将逝去，就像迎来秋天的蝉一般；
C. 人的一生中蝉一样，通过漫长的努力，去追求成功的自我满足。
【7】文中______了孟浩然的一首有关蝉的诗，目的是____________。（ ）
A. 引用；借诗中的“悲怀”引出自己对于“生命的实相”的思考
B. 借用；抒发自己听到蝉声的悲凉心情
C. 引用；由蝉声自然联想到了这首诗，感叹蝉儿的生命短暂
参考答案及解析
一、 信息匹配
1. 【答案】
①； ④； ②； ③
考查多音字在不同词语中的读音。和：①hé .相安，谐调：和平。②hè和谐地跟着唱：一唱一和。③huó在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起：和面。④huò粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌：和药。
【解析】
二、 填空题
2. 【答案】1．出现 2．呈现 3．显现
【解析】
3. 【答案】1．珍惜　欺辱　本性　留恋
2．火热　经常　表扬　随便
【解析】
三、 现代文阅读
4. 【答案】
【1】放心寒冷松弛失败
【2】C
【3】C
【4】B
【5】ABC
【解析】
【1】略
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答案第5页，总6页
【2】略
【3】略
【4】略
【5】略
5. 【答案】
【1】B
【2】A
【3】B
【4】C
【5】BCD
【6】ABC
【7】A
【解析】
【1】略
【2】略
【3】略
【4】略
【5】略
【6】略
【7】略