2025学年四川省成都市彭州市五年级下期末语文试卷-记得牢.docx

该【2025学年四川省成都市彭州市五年级下期末语文试卷-记得牢】是由【铜锣1】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025学年四川省成都市彭州市五年级下期末语文试卷-记得牢】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。答案第10页，总10页
答案第1页，总10页
绝密★启用前
2025学年四川省成都市彭州市五年级下期末语文试卷-记得牢
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列句子中与其他句子所使用的修辞手法不相同的一项是（　　）
，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
。
，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。
【题型】
【题干】2. 下列关于课文内容的说法,错误的一项是（　　）
A.《清贫》一文通过方志敏的自述，让我们看到了一位生活简朴、一身正气的共产党员。
B.《梅花魂》重点写了跟梅花有关的三件事，赞扬了梅花不惧严寒、不畏风雪的品质。
C.《两茎灯草》着重写了严监生临死前仍念念不忘两茎灯草的事，将一个吝啬鬼的形象刻画得入木三分。
D.《牧场之国》一文中，作者反复写到“这就是真正的荷兰”这句话，目的是为了向我们介绍了荷兰的特点，同时也表达了对荷兰美景的赞叹。
【题型】
【题干】3. 下列加点字读音完全正确的一项是（　　）
（jūn）强逼（qiáng）拗不过（niù）
（xiá）馈赠（kuì） 一亩地（mǔ）
答案第2页，总10页
答案第9页，总10页
（léi）浸泡（jìn）悄没声（qiāo）
（juàn） 灰烬（jìn） 一辈子（bèi）
【题型】
【题干】4. 加点字的读音完全相同的一项是（　　）




第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】5. 把下列名句补充完整。
1．一粥一饭，____________；半丝半缕，____________。
2．盛年不重来，一日难再晨。____________________________________，__________________。
3．____________________，戒奢以俭。
4．夫君子之行，静以__________，俭以___________________________。
5．多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，____________。
【题型】
【题干】6. 解释成语中加点字的解释。
微不足道（_______） 锲而不舍（_______） 卧薪尝胆（_______）
首屈一指（_______）
【题型】
【题干】7. 按要求写四字词语。
（1）含有动物名称的词语： __________________________________________
（2）描写人物品质的词语： __________________________________________
（3）写心情的词语：__________________________________________
答案第10页，总10页
答案第3页，总10页
【题型】
【题干】8. 根据语境，在下面括号里填上用“静”字所组的不同的词语。
一位老人______地坐在木椅上，______地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，我练琴的噪音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的______。
【题型】
【题干】9. 古诗词积累与运用。
，每次我遇到难题时，总会想起“____________，__________。”这句话，不出所料，困难都被我克服了。
《诫子书》中有这样两句话：“___________，__________。”其大意是：不追求名利，生活简朴，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境宁静，才能达到远大目标。
，如果你要想练得一手好书法，就得多临摹、多练习，多磨砺，下苦功夫才行，所谓“________，___________。”就是此理。
，每到节日时，思绪联翩，就更加思念亲人，想念家乡，最能表达这种真情的诗句是刘著的：“___________，__________。”
：“________，___________。”我们只要努力学习，多动脑筋，没有什么困难解决不了的，还会成为有用之人。
【题型】
【题干】10. 据所学知识填空。
他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什么呢？名人______说：“______。”
【题型】
【题干】11. 课内积累运用.
（1）写出《山居秋暝》中动态描写的一句诗"____,____.",作者发出的感慨是"____".
（2）一个人的理想应该与国家的命运联系在一起,《示儿》中诗人临死前心中的遗憾是"____"；《少年中国说》中梁启超用豪放的文笔,浓烈的情感赞美少年中国与中国少年的句子是"____"朗读这段话时语气应该 ____.
（3）老师让大家制以珍惜粮食为主题的手抄报,我们会用"____"提醒同学们.
（4）南宋教育家朱熹用诗句"____?____."勉励读书人要不断学习追求知识的更新和发展.
答案第4页，总10页
答案第9页，总10页
【题型】
【题干】12. 阅读.
材料一:
ㅤㅤ松鼠体形细长,体长17～26厘米,尾长15～21厘米,体重300～400克.
材料二:
ㅤㅤ松鼠面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉.
材料三:
ㅤㅤ兔的门齿外露,耳长,尾短,生性胆小,善跳跃.
（1）阅读材料一和材料二,回答下列问题.
①这两段话在介绍松鼠外形时,分别是从哪几个方面来写的?
②两段话在表达上有什么不同?
（2）仿照材料二中的语言风格,请你改写材料三.
【题型】
【题干】13. 美观书写.
国歌响起,yíng dé ____比赛的奥运健儿挺起xiōng táng ____,à hǎn ____声也停止了,,雄壮的国歌声让人sù rán qǐ jìng óng yù ____背后,运动员们不甘píng yōng ____、刻苦xùn liàn ____的精神更值得我们学习.
【题型】
【题干】14. 习作.
题目:我的心爱之物
要求:（1）,为什么它会成为你的心爱之物.
（2）围绕心爱之物,写出自己的喜爱之情.
（3）不少于400字.
【题型】
【题干】15. 我能辨字组词.
疗 ____     
幕 ____     
噪 ____      
畔 ____
答案第10页，总10页
答案第5页，总10页
辽 ____     
慕 ____     
躁 ____      
伴 ____
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
A、B、C使用的修辞手法相同，都使用了拟人的修辞；
，把“金字塔”比作“漂浮在沙海中的三座金山”，运用了比喻的修辞。
故选：D。
【解析】
2. 【答案】
A、C、D正确。
，《梅花瑰》。讲述的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手编郑重地交给外孙女，让她好好保存的故事。本文以梅花为线索，回忆了外祖父的五件事，文章透析出梅花那坚贞不屈的气节，通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
故选：B。
【解析】
3. 【答案】
，强：读[qiáng]时，指力量大（跟“弱”相对）。读[qiǎng]时，指勉强。故在“强逼”中应读“qiǎng”。
。
，垒：读[lěi]，指军营的墙壁或工事。故在“堡垒”中应读“lěi”。
，誊：读[téng]，指照原稿抄写清楚。故在“誊写”中应读“téng”。
故选：B。
【解析】
4. 【答案】
A．燕：[yàn]鸟类。体小，翅长，尾为剪刀状。[yān]周朝国名（前11世纪中叶—前222）。战国七雄之一。在今河北北部、辽宁西部一带。为秦所灭。故“燕山”的“燕”读“yān”，“海燕”的“燕”读“yàn”；
答案第6页，总10页
答案第9页，总10页
B．供：[gòng]旧时祭祖先或求神拜 佛用的祭品。上～。[gōng]供给（jǐ）；提供东西或条件给需要的人应用。提～。故“供给”和“提供”的“供”都读“gōng”；
C．似：[sì]像；如同～是而非。何其相～。[shì]〔似的〕助词。故“似的”的“似”读“shì”，“相似”的“似”读“sì”；
D．晃：[huàng]摇动。～动。[huǎng]（光芒）闪耀 太阳～得眼睛睁不开。故“晃眼”的“晃”读“huǎng”，“晃动”的“晃”读“huàng”。
故选：B。
【解析】
二、 填空题
5. 【答案】
当思来处不易 恒念物力维艰 及时当勉励 岁月不待人 居安思危 修身 养德 只争朝夕
【解析】
略
6. 【答案】
值得 雕刻 柴火 首先
【解析】
略
7. 【答案】
鼠肚鸡肠 鼠窃狗盗 抱头鼠窜 细心谨慎 兢兢业业 任劳任怨 乐不思蜀 心花怒放 欣喜若狂
【解析】
略
8. 【答案】静静,平静,幽静。
【解析】
静静：很安静；很清净。
平静：意思是平和安静。
答案第8页，总10页
答案第7页，总10页
幽静：意思是非常安静。
故答案为：
静静 平静 幽静
考查了组词填空，可放在词语中结合词义来进行。也可在理解词语的意思的基础上，结合语境分析。
可以结合语境来分析，抓住语句中描述的对象填合适的词语。
9. 【答案】
世上无难事 只怕有心人 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 滴水能把石穿透 万事功到自然成 江南几度梅花发 人在天涯鬓已斑 世上无难事 只怕有心人
【解析】
略
10. 【答案】费尔巴哈,对人说不，生命是一切宝物中最高的东西
【解析】
生命的意义是什么呢？名人费尔巴哈说：“对人说不，生命是一切宝物中最高的东西”。
故答案为：
费尔巴哈 对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。
本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
三、 综合题
11. 【答案】
（1）出自唐代王维的《山居秋暝》。
（2）分别出自宋代陆游的《示儿》和梁启超的《少年中国说》。
（3）“一粥一饭，当思来处不易”意思是：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易。
（4）出自宋代朱熹的《观书有感》。
故答案为：
（1）竹喧归浣女 莲动下渔舟 随意春芳歇，王孙自可留；
（2）但悲不见九州同 美哉，我少年中国，与天不老；壮哉，我中国少年，与国无疆。高昂；
答案第8页，总10页
答案第9页，总10页
（3）一粥一饭，当思来处不易；
（4）问渠那得清如许 为有源头活水来。
【解析】
12. 【答案】
（1）考查内容理解与概括。
①由材料一可知，材料主要从松鼠的体长、尾长和体重方面来介绍松鼠的外形。由材料二“松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮”可知，主要从松鼠的面容、眼睛、身体、四肢和尾巴的形状和特点来描述松鼠的外形。
②材料一：采用了客观描述的方式，提供了具体的数据（体长、尾长、体重），语言平实简洁、直接，更偏向于科学描述。
材料二：采用了形象生动的描述方式，用形容词和比喻（如“帽缨形的美丽尾巴”）来描绘松鼠的外形特征，语言更加生动形象，更具有文学色彩。
（2）考查句子改写，语言生动活泼即可。例如：兔子以其门齿的外露和耳朵的修长而显得格外引人注目。它们生性胆小，却拥有惊人的跳跃能力。那短小的尾巴，仿佛是它们谨慎性格的象征，总是紧紧地贴在身后。兔子的耳朵，如同一对灵敏的天线，时刻捕捉着周围的动静，而它们那轻盈的身姿，总能在草原上留下一道道优雅的跳跃弧线。
故答案为：
（1）①材料一：主要从松鼠的体长、尾长和体重方面来介绍松鼠的外形。
材料二：主要从松鼠的面容、眼睛、身体、四肢和尾巴的形状和特点来描述松鼠的外形。
②材料一语言平实，材料二语言生动活泼。
（2）兔子以其门齿的外露和耳朵的修长而显得格外引人注目。它们生性胆小，却拥有惊人的跳跃能力。那短小的尾巴，仿佛是它们谨慎性格的象征，总是紧紧地贴在身后。兔子的耳朵，如同一对灵敏的天线，时刻捕捉着周围的动静，而它们那轻盈的身姿，总能在草原上留下一道道优雅的跳跃弧线。
【解析】
13. 【答案】
故答案为：
赢得 胸膛 呐喊 肃然起敬 荣誉 平庸 训练
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
【解析】
14. 【答案】
范文：
我的心爱之物 我有许多玩具，比如乐高拼装积木、变形金刚、仿真冲锋枪、智力拼图、遥控飞机等等，其中我最喜欢的玩具是乐高积木。
乐高是一种可以自由拼接组装的塑料积木，它通常用一个盒子做为外包装，里面装的零件从几十块到几百块不等，每块都是一边有圆圆的凸粒、另一边有嵌入凸粒的孔。这些零件颜色不同，大小不一，拼出来的东西也各式各样，变化无穷。
记得我第一次玩乐高时，心情非常高兴。我照着说明书把零件一块块拼起来，组装成功之后，就是一个形状逼真的挖掘机。后来，我把“挖掘机”拆了，但说明书早已被妈妈扔掉，于是我就照自己的想像力去拼。呵呵，我居然拼出了一辆汽车。然后我又把汽车拆掉，继续拼新的模型……经过了这次有趣的尝试以后，我就爱上了乐高。
现在，我已经拼成了很多乐高模型，有汽车、船只、手枪、飞机……其中最酷的是一艘航空母舰。它由大约一千块零件组成，结构十分复杂。因为拼装难度大，被列为发烧级乐高，我在爸爸妈妈的协助下，断断续续用了一个月才拼成它。拼成后的航母模型长约一米，宽约二十厘米，高约三十厘米。甲板上“停泊”着一些战斗机，船身还隐藏着一些机关，有可以升降的工作台，有发射炮弹的舷窗，还有装着救生艇的后备仓。家里没有柜子能容下这个体形庞大的家伙，我只好让它呆在书房的空床上，和爸爸玩战斗游戏的时候，它是我的军事装备之一。
这就是乐高，我最心爱的玩具，请你和我一起玩吧！
【解析】
15. 【答案】
故答案为：
治疗 幕布 噪音 河畔
辽远 羡慕 急躁 相伴
本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“疗”与“辽”，音同，部首不同，义不同。疗：有医治的意思。可组词“治疗”。辽：有远的意思。可组词“辽远”。
【点评】
形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
【解析】