2025学年辽宁省大连市沙河口区五年级上期末语文试卷-解析准.docx

该【2025学年辽宁省大连市沙河口区五年级上期末语文试卷-解析准】是由【铜锣1】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025学年辽宁省大连市沙河口区五年级上期末语文试卷-解析准】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。答案第10页，总11页
答案第1页，总11页
绝密★启用前
2025学年辽宁省大连市沙河口区五年级上期末语文试卷-解析准
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列词语书写正确的一项是（　　）
衔接 尤衷 一声不吭 颤抖 挺脱 一针见血 芝麻 崭新 跃跃欲试 奔赴 吆喝 手急眼快
【题型】
【题干】2. 下列句子中,没有写出"焦急地等人"这个情景的一项是（　　）
，2秒，3秒……从来不知道40秒是这么漫长！终于，孩子浮出了水面。
，就是听不那提示可以打开烤箱门的“叮咚”声。
，我在家里等她。太阳光线一点点消失了。小区里一扇扇窗户亮了。外面的路灯亮了。妈妈怎么还不回来呢？
D.“妈妈！”小妹笑着迎上去，扑到妈妈怀里，“我好想你啊！”
【题型】
【题干】3. 下列字书写无误的一项是（　　）

【题型】
【题干】4. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（　　）
，给天空点染了一层红晕。
。
答案第2页，总11页
答案第11页，总11页
，夜幕降临，晚风奏起了乐曲。
，使人感到压抑。
【题型】
【题干】5. 疑难点 请你找出下列加点的字解释有误的一组是（　　）
（你的）翁己亥（己亥年）杂诗安、安宁）民安
（强烈） 不拘（限制）一格王孙（指诗人自己）自可留
（停止）流离（辗转离散）失所蒙冲（横冲直撞）巨舰
【题型】
【题干】6. 下列诗句中,用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界的一项是（　　）
，非是藉秋风。 ，更上一层楼。
，西湖歌舞几时休？ ？为有源头活水来。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 现在,,,然后也写一条,注意宣传语要能够打动人心.
●让森林走进城市,让城市拥抱森林!
●种一棵树,护一片绿,建设秀美大冶城!
______
【题型】
【题干】8. 螳螂捕蝉 园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣①饮露,不知螳螂在其后；螳螂委身曲附②欲取蝉,而不知黄雀在其傍③也；黄雀延颈欲啄螳螂,而不知弹丸③,皆务欲⑤得其前利,而不顾其后之有患也.
注释:①悲鸣:此处指蝉鸣动听.②委身曲附:弯着身子,屈着前肢.③傍:旁边.④弹丸:这里指拿弹弓的人.⑤务欲:一心想要；必定想要.
（1）"园中有树,其上有蝉"中的"其"指什么 ______.

答案第4页，总11页
答案第3页，总11页



（2）"此三者,皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也."下面对这句话理解正确的一项是 ______
,却没有考虑到它们身后隐藏的祸患.
,却不时考虑它们身后隐藏的祸患.
（3）照样子,结合短文内容,把表格补充完整.
此三者眼前利益 身后祸患
蝉饮露 螳螂在其后
螳螂①______ ②______
黄雀③______ ④______
（4）补充成语:螳螂捕蝉,______.
（5）小文同学查到了《螳螂捕蝉》的原文,,想一想:吴王为什么打消了攻打楚国的念头?
吴王准备出兵攻打楚国,,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国趁虚而入,:"谁敢来劝阻我,就处死他!"有一位侍奉吴王的少年,听了大臣们的议论,就为吴王讲了《螳螂捕蝉》,吴王打消了攻打楚国的念头.
【题型】
【题干】9. ,注意笔画、结构等方面的细节.
观书有感
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.
问渠那得清如许?为有源头活水来.
______
【题型】
【题干】10. 根据所学内容填空.
（1）好诗知万物.
诗中有传统节日,"____,穿尽红丝千万条"是家家户户过七夕的场景；诗中有自然万物,"____,江枫渔火对愁眠"是深秋夜半的景色；诗中有爱国情怀,"____,____"是陆游对国家统一的期盼.
答案第4页，总11页
答案第11页，总11页
（2）佳句知真理.
①我们天天过着饭来张口,衣来伸手的幸福生活,从来不担心缺吃缺喝,"____,____".
②少年时代是人成长的重要阶段,不珍惜少年时光,不好好学习,"____,____,____"让我们抓紧时间学习吧.
【题型】
【题干】11. 题目:我读懂了_____
成长就像一本书,我们时时在经历,,从成长这一本生命之书中,你读懂了什么?是如高山流水的友谊,还是温馨守望的亲情?是渐行渐远的那个背影,还是难以忘怀的那个笑容……请打开记忆的大门,选取成长路上的一个典型事例,写出自己的感受.
先将题目补充完整,做到条理清晰,.
【题型】
【题干】12. 给下列句子填上合适的关联词语.
（1）一个中国人,____在怎样的境遇里,____有梅花的秉性才好.
（2）王熙凤 ____是一个阿谀奉承的人,____是一个工于心计之人.
【题型】
【题干】13. 《伊索寓言》的角色大多是人们熟悉的动物,作者通常在结尾以一句话揭示蕴含的道理,起到____的作用.（填成语）
【题型】
【题干】14. 习作
ㅤㅤ本学期,,有没有某个人（、同学、（或她）之间的情感是怎样的?请选择典型事例写-写,写出人物特点和你们之间的情感.
ㅤㅤ要求:内容清楚,语句通顺,书写规范,题目自拟,字数不少于400字.
【题型】
【题干】15. 将下列词语补充完整,再选择恰当的词语填空.
抓耳 ____腮
情不自 ____
一 ____见血
答案第10页，总11页
答案第5页，总11页
手忙脚 ____
神机 ____算
眼 ____手快
（1）形容话说得简单而能切中要害的词语是 ____.
（2）我忽然想起了自己的发现,____地笑出了声音.
（3）幸亏他 ____,要不这个刚买的大花瓶非碎了不可.
【题型】
【题干】16. 给加点字选择正确的读音,打"√".
轧伤（zhá yà） ____
痴迷（chī cī） ____
恐吓（hè xià） ____
哗（huā huá） ____然
倭瓜（wěi wō） ____
阻挠（ráo náo） ____
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
，由衷：衷心的，出自内心的，发自肺腑的；也指出自内心的情意和向别人指出自内心的情意。故“尤衷”的“尤”错误。
。
，屏障：指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。故“屏嶂”的“嶂”错误。
，手疾眼快：形容做事机警、敏捷。故“手急眼快”的“急”错误。
故选：B。
【解析】
2. 【答案】
A、B、C都写出了“焦急地等人”这个情景。
“焦急地等人”这个情景。“笑着、迎、扑”写出了小妹见到妈妈时的喜悦之情。
故选：D。
【解析】
3. 【答案】
，吩咐：叮嘱；口头命令或指示。故“吩付”的“付”错误。
，销毁：熔化毁掉；烧掉。故“硝毁”的“硝”错误。
答案第6页，总11页
答案第11页，总11页
。
，郊外：城市外面且靠近城市边缘的区域（又作郊区）。故“交外”的“交”错误。凯歌：打了胜仗所唱的歌。故“楷歌”的“楷”错误。
故选：C。
【解析】
4. 【答案】
，赋予“朝阳”人的特点。
，把“赞扬声”比喻为“雨点”。
，赋予“晚风”人的特点。
，这是一个陈述句。
故选：D。
【解析】
5. 【答案】
A、B正确。
C．有误，“蒙冲巨舰”的“蒙冲”意思是古代的战船。
故选：C。
【解析】
6. 【答案】
“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自朱熹的《观书有感》。翻译：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。比喻不断学习新知识，才能达到新境界。
故选：D。
【解析】
二、 填空题
7. 【答案】
考虑标语要简洁，尽量押韵，可从创建全国森林城市的角度分析。
故答案为：
地增一片绿，天多一分蓝。
【解析】
8. 【答案】
答案第10页，总11页
答案第7页，总11页
（1）本题考查字词解释。首先需要理解整个句子的意思，这句话描述的是一个场景，即在花园里有一棵树，树上有一只蝉。根据上下文，“其”在这句话中应该指代离它最近的名词，即“树”。故选：B。
（2）本题考查句子翻译。这句话的意思是：这三者（蝉、螳螂、黄雀）都一心想要得到眼前的利益，却没有考虑到它们身后隐藏的祸患。在这句话中，“此三者”指的是蝉、螳螂和黄雀，“皆务欲得其前利”表示它们都想要获得眼前的利益，“不顾其后之有患”表示它们没有考虑到背后的危险。故选：A。
（3）本题考查内容理解。蝉的眼前利益是饮露，身后祸患是螳螂在其后。螳螂的眼前利益是捕捉蝉，身后祸患是黄雀在其旁。黄雀的眼前利益是啄食螳螂，身后祸患是弹丸在其下。
（4）本题考查成语。根据文章内容，可知成语的后半部分是“黄雀在后”。成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”比喻目光短浅，只看到眼前的直接利益，而忽视了身后的隐患或更长远的影响。
（5）本题考查内容理解。首先了解吴王攻打楚国的背景和面临的挑战，包括其他诸侯国可能的威胁。少年讲述的《螳螂捕蝉》的故事让吴王意识到，如果他专注于攻打楚国，可能会忽略其他国家的威胁，从而导致国内被侵略或其他危险。吴王通过这个故事明白了在追求眼前利益时要考虑潜在的风险，因此决定不攻打楚国，以避免国家陷入危机。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）①取蝉②黄雀在其傍③啄螳螂 ④弹丸在其下
（4）黄雀在后
（5）吴王打消了攻打楚国的念头的原因是，他通过《螳螂捕蝉》的故事意识到，如果他专注于攻打楚国，可能会忽略其他诸侯国的威胁，从而导致国内被侵略或其他不可预见的危险。这个故事让他明白了在追求眼前利益时，必须考虑到潜在的风险和后果。因此，他决定不冒这个险，避免国家陷入危机。
【解析】
9. 【答案】
故答案为：
观书有感
答案第8页，总11页
答案第9页，总11页
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
【解析】
三、 综合题
10. 【答案】
（1）分别出自唐代林杰的《乞巧》、唐代张继的《枫桥夜泊》和宋代陆游的《示儿》。
（2）①“居安思危，戒奢以俭”意思是：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。
②“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自南宋岳飞的《满江红》。意思是：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
故答案为：
（1）家家乞巧望秋月 月落乌啼霜满天 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁；
（2）①居安思危 戒奢以俭；
②莫等闲 白了少年头 空悲切。
【解析】
11. 【答案】
范文：
我读懂了父爱 一直以来我都以为妈妈爱我，爸爸并不是特别爱我，因为平时爸爸一天到晚都陷在工作里，别说陪我去玩，连吃饭都很少见到他的面。不像别人家爸爸，成天和孩子有说有笑的，真让人羡慕。
可是自那件事后，我却改变了原先的看法，终于明白爸爸其实是很爱我的。那是发生在暑假里的一件事。爸爸终于抽空陪我和妈妈去北京旅游。
一路上，我们一家人有说有笑，共同游玩了许多著名的景点。可是，不幸的事儿发生了，由于我吃不惯北方的食物，竟然拉起肚子来了。更不幸的是第二天就要游长城了，这可是我魂牵梦萦的地方，不是说“不到长城非好汉”吗，我又怎么能错过呢？不管爸爸妈妈如何劝说，我却始终不肯放弃。没办法，爸爸只好答应我随车同去，说到了长城脚下再说。经过几番颠簸，车子已来到了长城脚下，可我的身体丝毫没有半点起色，仍然有气无力的。看着一副我病恹恹的样子，妈妈坚持不肯让我去爬长城。原本爸爸妈妈都要陪我留在车上，经过妈妈地再三劝说，爸爸才勉强同意代表我们全家独自去长城。可是，没过多久，爸爸却又跑回来说：“走吧，商琦，你也一起去，爸爸背着你登长城!”我一听，高兴得跳了起来，连病也似乎好了很多。就这样，爸爸背着我开始了我们的长城之旅。
答案第10页，总11页
答案第9页，总11页
我身子伏在爸爸厚厚的背上，双手搭在爸爸宽宽的肩上，呀，爸爸的额头上冒出汗珠来了!这时，我的心里不由自主地涌起一股暖流来，我终于明白了，原来，爸爸也是爱我的，而且是深深地爱着我的!
【解析】
12. 【答案】
（1）分句间是条件关系，可以用“无论……都……”相连。
（2）分句间是递进关系，可以用“不仅……也……”相连。
故答案为：
（1）无论 都；
（2）不仅 也。
【解析】
13. 【答案】
“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。结合语境填“画龙点睛”。
故答案为：
画龙点睛
【解析】
14. 【答案】
范文：
我的幽默老师 在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师--田老师。
田老师不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！
上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好--。”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好--。”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
答案第10页，总11页
答案第11页，总11页
田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，没完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。
谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲，我们终生难忘！
【解析】
15. 【答案】
抓耳挠腮 情不自禁 一针见血
手忙脚乱 神机妙算 眼疾手快
（1）一针见血：形容话说得简单而能切中要害。
（2）情不自禁：抑制不住自己的情感。
（3）眼疾手快：形容做事机警敏捷。
故答案为：
挠 禁 针
乱 妙 疾
（1）一针见血；
（2）情不自禁；
（3）眼疾手快。
【解析】
16. 【答案】
“轧伤”的“轧”应读“yà”，指碾；滚压。读“zhá”时，指压（钢坯）。
“恐吓”的“吓”应读“hè”，指恐吓；恫吓。读“xià”时，指使害怕。
“哗然”的“哗”应读“huá”，指喧哗；喧闹。读“huā”时，指形容撞击、水流等的声音。
“倭瓜”的“倭”应读“wō”，指我国对日本的旧称。读“wēi”时，古同“逶”，逶迤。
故答案为：