云南省昆明市五华区2025学年五年级上学期语文期末试卷-含答案-勤学有恒.docx

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答案第1页，总11页
绝密★启用前
云南省昆明市五华区2025学年五年级上学期语文期末试卷-含答案-勤学有恒
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 作文。
　　请写一篇文章，通过具体的事体现出对父母由不理解到理解，或体会到父母的爱，或对父母提出一些建议等。要求：说出最想对父母说的话，表达真情实感。
【题型】
【题干】2. 任选一句古诗词展开想象，将其描写的画面运用动静结合的方法写具体。
①西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ②明月松间照，清泉石上流。
________________________________________
【题型】
【题干】3. （2023五上·揭西期末）写出与下列词语表达意思一致的四字词语。
（1）前怕狼后怕虎　 　
（2）吃水不忘挖井人　 　
（3）打开天窗说亮话　 　
（4）一个巴掌拍不响　 　
（5）鼻子都气歪了　 　
（6）三个臭皮匠，顶个诸葛亮　 　
【题型】
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【题干】4. 根据词语的不同意思各写一个句子。
教训
①教育训诫。________________
②从错误或失败中取得的知识。__________________
【题型】
【题干】5. 语言与实践。
五(1)班开展了读书比赛，要求同学们多读书，读好书。晶晶同学为了赢得比赛，买了好多课外读物，但每本都是囫囵吞枣地看一遍就扔在一旁了。她的这种读书方法好吗?你想对她说些什么?
__________________________
【题型】
【题干】6. 字词句运用。
1．赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”
这句话运用了（______）的方法。（填序号）
A．心理描写 B．语言描写 C．动作描写
2．运用恰当的细节描写，把成语的意思用具体的情景表现出来。（选写一个）
七嘴八舌 提心吊胆 无微不至
_____________________
3．根据不同的意思用上“姿态”写句子。
（1）姿态（姿势，样子）：_________________
（2）姿态（态度，气度）：_________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 下列词语中书写有误的一项是（ ）。
忙碌 缝纫 恍恍惚惚
炎夏 噪音 密密层层
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棉袍 意境 人山人海
严历 灵感 一如即往
【题型】
【题干】8. “母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”这句话运用了哪种修辞手法？（　）

【题型】
【题干】9. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
（jì） 圆晕（yùn） （jiāo） 脊梁（jǐ）
（chāi） 汛期（xùn） （guàn） 落在后边（luò）
【题型】
【题干】10. 下列不是民间故事的是（ ）。
A.《牛郎织女》 B.《猎人海力布》 C.《白蛇传》 D.《指鹿为马》
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】11. 草原（节选）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
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1．“一百五十里”在文中连续出现了三次，这样写的目的是 。和其表达的意思相同的句子还有
2．为下列画线字选择正确的读音。
迂回[yú yū] 似的[sì shì] 襟飘带舞[jīn jǐn] 目的[dí dì]
3．“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”试分析这句话中感叹号表达的意思和情感。

4．“……马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这事主人来到几十里外欢迎远客。”
这两句话反映了蒙古族人民 的特点和渴望 的感情。
【题型】
【题干】12. 阅读课内文段，完成练习。
余尝谓读书有三到，谓 ____、____、____。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，____岂不到乎？
【小题】将选文补充完整。
【小题】本文的作者是　 　朝的　 　。
【小题】作者在“三到”中强调了“心到”的重要性，这是因为“　 　”。（用选文原句回答）
【题型】
【题干】13. 阅读一：
外婆和鞋
①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，已经由浅蓝色变成浅灰色，鞋底也磨得一边高一边低了。
②你知道我为什么舍不得丢掉它吗？
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③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
④大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，山坡下面，哪一幢是我的家。
⑤走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它。直到有一天，放学回家，隔着矮矮的石墙（猖狂 嚣张） ____，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面看着我笑呢。
⑥“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”
⑦以后，外婆每次上山时，总公替我把拖鞋洗干净，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会（安详 安静） ____地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？
⑧就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，都在（号啕大哭 泪眼盈盈） ____中好好收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢（温柔 温暖） ____而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，而又那么肯定地一去不返。
【小题】在括号里选择合适的词语。
【小题】写写这双拖鞋给你留下的印象。
ㅤㅤ初读第①自然段时，我觉得这是一双　 　、　 　的拖鞋。
ㅤㅤ读完全文，我觉得这是一双　 　、　 　的拖鞋。
【小题】根据文章内容，概括出回忆中最令“我”难忘的两个场景。
场景一：　 　
场景二：　 　
我印象最深刻的是场景　 　，从中感受到　 　。
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【小题】第⑦自然段中说穿上外婆洗好的拖鞋，“我”觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知是院里下午的太阳呢
【小题】“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。”对这句话理解正确的一项是 ____
，所以它使得回忆变得温暖，生命变得温柔。
，给了作者一生都难以忘怀的回忆，而这一切终将会过去。
，温柔的是外婆对“我”的关爱，但时光流逝，作者通过拖鞋缅怀往昔。C
参考答案及解析
一、 写作题
1. 【答案】“略”
【解析】
二、 填空题
2. 【答案】
我选② 皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。
【解析】
本题考查语言表达能力。先选古诗，再理解古诗意思的基础上，抓住诗中景物，注意其动静的状态，用自己的话把场景写下来。
三、 综合题
3. 【答案】（1）畏手畏脚
（2）饮水思源
（3）直言不讳
（4）孤掌难鸣
（5）气急败坏
（6）集思广益
【解析】【分析】考查四字词语及叠词、谚语俗语及惯用语。（1）前怕狼后怕虎：形容顾虑重重，畏缩不前。
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畏首畏尾：怕这怕那，形容疑虑过多。
（2）吃水不忘挖井人：比喻得到幸福或利益时，不忘记带来幸福或利益的人。
饮水思源：喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。
（3）打开天窗说亮话：比喻毫无隐瞒地公开说出来。
直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。
（4）一个巴掌拍不响：比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的。
孤掌难鸣：一个巴掌拍不响。比喻力量孤单，难以成事。
（5）鼻子都气歪了：形容人特别生气。
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
（6）三个臭皮匠，顶个诸葛亮：比喻集体的智慧大。
集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
故答案为：（1）畏手畏脚；（2）饮水思源；（3）直言不讳；（4）孤掌难鸣；（5）气急败坏；（6）集思广益。
【点评】谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思。
5．（2023五上·揭西期末）
四、 语言表达
4. 【答案】
今天我不小心打破了花瓶，妈妈教训了我一顿。 我要吸取这次教训，争取下次考个好成绩。
【解析】
本题考查学生多义词造句的问题。要注意造句时的情景要符合词语相应的意思。
①针对“教育训诫”这个词意造句的情景应该是之前犯了什么错误，被别人教训了。
②针对“从错误或失败中取得的知识”这个词意造句的情景应该是考试或者比赛失败从而得到了什么样的教训。
5. 【答案】
示例：这种读书方法不好。我想对她说：“我们读书不能只为了比赛。如果只是囫囵春枣地读书，没有理解书中的内容，就等于白读。我们读书是为了获取书中的知识，汲取其中的营养，所以我们应该认真地把书读懂。
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”
【解析】
略
6. 【答案】
B 七嘴八舌 今天下午的电脑课，老师让同学们讨论使用电脑的利弊，同学们你一言我一语的讨论了起来。 商场的橱窗里摆放着姿态各异的模特。 同学们以全新的姿态迎接新学期的到来。
【解析】
1．这道题考查学生对人物描写的运用能力。从“说”可以看出是语言描写，选B答案。
2．这道题考查学生对细节描写的运用能力。学生按照要求选择一个成语进行描写，言之有理即可。
七嘴八舌：形容人多嘴杂，其说不一。也形容饶舌，多嘴。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
无微不至：微，微细；至，到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。
3．这道题考查学生运用加点词写句子的能力。学生结合词语意思写出，言之有理即可。
五、 选择题
7. 【答案】
D
【解析】
这道题考查学生对常见字字音字形的辨识能力，学生需要注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。
“严历”应为“严厉”，意思是严肃而厉害。一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。“一如即往”应为“一如既往”，指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。
故这道题选D。
8. 【答案】
C
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【解析】
此题考查学生修辞手法的掌握情况。我们常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问等。排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。本题连用4个“立刻”构排比句式。
9. 【答案】
C
【解析】
此题考查的是字音。
我们在辨析字音时可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题，常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
在选项A中，”嫉妒“应读作：[jí dù] 圆晕 应读作：[yuán yūn]
在选项B中，“矫健”应读作：[jiǎo jiàn]
在选项D中，“落在后边”应读作：[ là ]
10. 【答案】
D
【解析】
考查对文学的识记与分类。
民间故事是民间文学中的重要题材之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称，有的地方又叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但也并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
其中《指鹿为马》属于成语故事。
六、 阅读理解
11. 【答案】1．突出草原的辽阔 句子“略”
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2．yū sì jīn dì
3．见到河就意味着将要见到人，表达了作者的兴奋之情。（意思对即可）
4．好客 热烈奔放（意思对即可）
【解析】
12. 【答案】12．心到|眼到|口到|眼口
13．宋；朱熹
14．心既到矣，眼口岂不到乎
【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
12．考查古诗文默写。出自《古人谈读书》，原文：余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
故答案为：心到、眼到、口到、眼口
13．考查作家及其作品。本文的作者是宋朝的朱熹。要牢记，并能正确书写。
故答案为：宋、朱熹
14．考查内容理解。阅读文段可知，心到最重要，因为心既然已经到了，眼睛和嘴巴也会到的。对应文中原句是“心既到矣，眼口岂不到乎”。
故答案为：心既到矣，眼口岂不到乎
13. 【答案】9．嚣张；安详；泪眼盈盈；温暖
10．普通；塑胶；暖和；舒适
11．外婆给“我”洗上山后弄脏的拖鞋。；外婆会安详地等待“我”回家。；一；外婆的温柔与关爱
12．因为作者感受到外婆给予的爱与温柔，所以感到拖鞋暖和与舒适。
13．C
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。