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部编版五四制五年级上册《第13课 少年中国说节选》2025年同步练习卷8-含答案-升能力.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
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答案第1页,总6页
绝密★启用前
部编版五四制五年级上册《第13课 少年中国说节选》2025年同步练习卷8-含答案-升能力
试卷副标题
考试范围:xxx;考试时间:120分钟;命题人:xxx
题号


总分
得分
注意事项:
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 (非选择题)
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 形近字组词
架 : 馋 : 偏 : 流 :
贺 : 谗 : 骗 : 疏 :
【题型】
【题干】2. 按拼音写汉字
chǐ xiàojǐ liang lèi xià
: : :
【题型】
【题干】3. 看拼音,写词语。
bó zidà gài gē bei qī fu
: : : :
niú jiǎoguì xià lái wú yuán wú gù
: : :
【题型】
【题干】4. 乌镇游记
乌镇是茅盾的故乡,是文化底蕴深厚的古镇,是江南六大名镇之—。
乌镇地处浙北,京杭大运河绕镇而行,镇内河网密布,港汊纵横,进得古镇,仿佛—下子穿越了时光隧道,进入历史的大门,心境也
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了。站在镇口兴华桥上,放眼望去,眼中、心中便满是水的影子,柔柔的,润润的,幽幽的,梦中的小桥流水人家顷刻间便成了伸手可及的现实。乌镇已有1000多年的历史,沿河而建的老屋大多伸向水中,用两根石柱支撑着—间房子,像湘西吊脚楼,每间吊脚楼都面河开窗,不过,窗门没有玻璃,而是用—块木板代替着,再用棍子—撑便算开窗子,棍子收下,窗板顺势而落,窗便关上了。镇民们把当日吃不完的鱼之类的活水产,用竹篓顺水放入水中,随用随取,别有—番情趣。茅盾曾在《大地山河》中如此描写故乡的水阁:“……人家的后门外就是河,站在后门口(那就是水阁的门)可以用吊桶打水……”
徜徉在古镇□给人印象最深的□当属那—座座水乡特有的小桥□这些古桥样式因地势不同而纷繁多姿□或石拱□或平铺□或雄伟□或轻巧□宛如—个古桥博物馆□在众多古桥中,浮澜桥是现存最古老的桥,始建于明宣德年间,1518年和1780年又两次重建。通济桥和仁济桥是最具特色的,你中有我,我中有你,无论站在哪—座桥边,均可以透过桥洞看到另—座桥,如井中观月,当地人称为“桥里桥”。
在古镇,人们最常去的地方就是茶馆,在小茶馆坐定,看着那煮水铜罐咕噜咕噜地冒响儿,白练似的水线飞入茶壶,—会儿,—股暗香便弥漫开来了。门外是桥,窗外是河,—边品荼,—边凭栏闲眺古镇风光。
【小题】在短文第3自然段的“□”处加上标点。
【小题】仿照文中画“~~~~~”的句子写—个句子。 _________________________________________
【小题】用“_______”、“~~~~~”和“”分别画出文中描写小桥、流水、人家的句子。
【小题】在众多的桥中,作者重点描写了哪几座桥?各有怎样的特点? _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
【题型】
【题干】5. ______回到老家,爹每天爬梯子取灶房墙壁上挂着的猪脚、排骨、香肠等,洗洗切切,炖煮焖炒。饭桌上,爹娘不停地往我碗里夹肉。
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娘说:“只有你回来了,你爹才下厨,你吃多点,我们高兴。”爹笑呵呵地说:“你回来啥也别干,使劲吃就是孝顺我们。”
我放下筷子,双手拿着排骨狼吞虎咽地啃。在放下骨头的那刻,我看到爹娘黄土似的脸上阡陌纵横,看到他们因辛劳而变得黑黄的双手。我感觉到眼泪在眼眶里徘徊,忙低头,伸出白皙的手,抓起碗里的猪脚塞进嘴里。
爹讲着田里和果园的收成,娘说着猪牛鸡鸭和村子里的红白事儿。每顿饭都得吃上两个钟头。
清晨,我要吃红薯稀饭。爹担心我饿得快,系上围裙做糍粑。做糍粑费力又花时间,我劝爹不要做。爹回答:“记得你小时候,我刚把糯米蒸熟倒出来,你就伸手来抓……”猪油煎出的糍粑香味弥漫在灶房,爹从锅里捞出糍粑来让我吃。
看见家里的石磨还在,我突然很想吃水豆腐。话刚出口,爹马上去粮仓拿来黄豆用水泡上。爹推动石磨,娘往转动的石磨里放黄豆,清香的豆汁从石磨里慢慢流出来。在做成豆腐前,娘盛出一碗豆浆,放些白糖搅均匀,让我趁热喝。我感觉喝的不是豆浆,是娘的乳汁……
房前屋后栽种着甘蔗,爹拿镰刀砍回两根,剥去叶子,用刀刮去皮递给我。我要爹娘一起吃甘蔗,他们笑眯眯地说:“牙齿咬不动了。”我让他们来年不要再种甘蔗,娘回答:“种给你吃,看着你咬甘蔗,我们心里也甜丝丝的。”
“回家使劲吃就是孝顺。”爹娘这句话,我牢牢记在心里。
【小题】联系上下文理解词语的意思。
狼吞虎咽: ______
【小题】“使劲吃就是孝顺”在文中多次出现请用“”画出与“使劲吃”相照应的句子
【小题】文中画横线的句子主要描写了爹娘的 ______ 。通过这些描写,我们读懂了 ______ 。
【小题】“我感觉喝的不是豆浆,是娘的乳汁……”这句话的意思是 ______


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,表达出作者深切的感激之情。
【小题】作者认为“使劲吃就是孝顺”。结合生活实际谈一谈你对这个观点的看法。你同意这一观点吗?为什么?
______
【小题】给文章取一个题目,写在文章开头处的横线上。
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】架子;嘴馋;偏僻;流水;贺喜;谗言;骗人;疏远
【解析】【分析】架的下半部分为木,贺的下半部分为贝,不要弄混;馋为饭字旁,谗为言字旁,这两个字为形近字,不要弄混;偏为单立人旁,骗为马字旁,不要错写;流和疏的偏旁不相同,这两个字属于同音字,不要写错。
【点评】形近字是指几个字形结构相近的字,而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点。
2. 【答案】耻笑;脊梁;肋下
【解析】【分析】耻笑:鄙视和嘲笑。脊梁:原指脊背。后来比喻作支撑的人或物体。
【点评】要求学生掌握字的结构,准确书写汉字,有些容易写错,特别是“脊、梁”的写法,不要写错。
3. 【答案】脖子;大概;胳臂;欺负;牛角;跪下来;无缘无故
【解析】【分析】脖子、胳臂是轻声,注意和胳膊区分
【点评】激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力,同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。
二、 阅读
4. 【答案】
【解析】
此题考查学生对标点符号的运用能力。做这类题,首先要明确中要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法。逗号是句子之间的停顿;句号是句子结束;问号是有疑问的句子;冒号有提示下文和总结上文的作用,叹号表示感叹,或者赞美等语气。给文章加标点,要根据文章内容,句子表达的意思,及对标点的认知,添加正确的标点符合。解答此题注意一个意思表述完整才加句末标点句号。正确的标点添加为:,,。,、、、,。
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此题考查学生仿写句子的能力。仿写句子要注意根据所给句式,写出句式相同,内容相似,修辞相同的句子。分析所给句子,使用排比的修辞手法,介绍乌镇特点。所写句子,先选取一个著名的城市,用排比修辞手法,介绍这个城市的特点。如:北京是老舍的故乡,是我国的经济文化中心,是世界著名的城市之一。
此题考查学生分析文章内容按照要求找句子的能力。解答此题要仔细阅读文章,找出作者描述流水、小桥、人家的部分,再找到描写这些事物的句子。描写是一种常用的表达方式,就是是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。所以找到的句子就是:描写小桥的句子:这些古桥样式因地势不同而纷繁多姿,或石拱,或平铺,或雄伟,或轻巧,宛如—个古桥博物馆。描写流水的句子:放眼望去,眼中、心中便满是水的影子,柔柔的,润润的,幽幽的。描写人家的句子:沿河而建的老屋大多伸向水中,用两根石柱支撑着—间房子,像湘西吊脚楼,每间吊脚楼都面河开窗,不过,窗门没有玻璃,而是用—块木板代替着,再用棍子—撑便算开窗子,棍子收下,窗板顺势而落,窗便关上了。镇民们把当日吃不完的鱼之类的活水产,用竹篓顺水放入水中,随用随取,别有—番情趣。除了准确找出相关矩阵外,还要注意用要求的符号画出这些句子。
此题考查学生分析文章内容,把握事物特点的能力。要仔细阅读文章,找到描写小桥的部分,找出作者重点介绍的桥的名称,再分析怎么描写古桥的。用文章中的句子或者词语,概括回答。分析第三段可知,重点写了浮澜桥、通济桥和仁济桥。浮澜桥古老;通济桥和仁济桥,你中有我,我中有你,如井中观月。
5. 【答案】
【解析】
(1)考查了对成语的理解。狼吞虎咽的意思是形容吃东西又猛又急的样子,在文中指父亲下厨做了很多好吃的,我”大口大口地啃着排骨。
(2)考查了学生提取信息的能力。“使劲吃”在文中应该体现出“我”吃得多,吃得狼吞虎咽,故应为“我放下筷子,双手拿着排骨狼吞虎咽地啃。我感觉到眼泪在眼眶里徘徊,忙低头,伸出白皙的手,抓起碗里的猪脚塞进嘴里。”
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(3)考查了对文中语句的理解。“牙齿咬不动了”“种给你吃,看着你咬甘蔗,我们心里也甜丝丝的”体现了画线句主要描写了爹娘的语言,根据爹娘所说的话可知,爹娘只想让子女多吃一点,对子女有着深深的爱。
(4)考查了对文中语句的理解。在文中“我”喝的就是豆浆,作者把豆浆比作了乳汁,体现了豆浆对我的影响之大,表达出作者深切的感激之情。
(5)考查了思维拓展。同意或不同意都可以,说出自己对“使劲吃就是孝顺”这一观点的看法即可。
(6)考查了学生加标题的能力,好的标题能体现文章主要内容或主题。认真读短文,在理解的基础上,恰当概括事件即可。通过阅读可知,本文记叙了“我”回到老家后父母对“我”的盛情款待,还告诉我“使劲吃就是孝顺”。表达了父母对“我”的关心,赞美了父母无私的爱。由此可加标题:使劲吃就是孝顺。
故答案为:
(1)形容吃东西又猛又急的样子。文中指父亲下厨做了很多好吃的,“我”大口大口地啃着排骨。
(2)我放下筷子,双手拿着排骨狼吞虎咽地啃。我感觉到眼泪在眼眶里徘徊,忙低头,伸出白皙的手,抓起碗里的猪脚塞进嘴里。
(3)语言 父母对子女深深的爱;
(4)D;
(5)我同意这一观点。其实生活中孝顺的方式有很多种,而父母对子女的爱是最无私的,忙碌的生活节奏让很多子女都不能经常陪伴在父母身边,但是只要我们懂得父母的爱,无论以哪一种方式回报父母都是可以的。
(6)使劲吃就是孝顺。
本文记叙了“我”回到老家后父母对“我”的盛情款待,在家努力做好吃的给我。表达了父母对“我”的关心,赞美了父母无私的爱。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文,了解短文主要内容及所表示的主题,然后结合所给题目分析完成。

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