部编版五四制五年级上册《第13课 少年中国说节选》2025年同步练习卷8-含答案-升能力.docx

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绝密★启用前
部编版五四制五年级上册《第13课 少年中国说节选》2025年同步练习卷8-含答案-升能力
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 形近字组词
架 : 馋 : 偏 : 流 :
贺 : 谗 : 骗 : 疏 :
【题型】
【题干】2. 按拼音写汉字
chǐ xiàojǐ liang lèi xià
: : :
【题型】
【题干】3. 看拼音，写词语。
bó zidà gài gē bei qī fu
: : : :
niú jiǎoguì xià lái wú yuán wú gù
: : :
【题型】
【题干】4. 乌镇游记
乌镇是茅盾的故乡，是文化底蕴深厚的古镇，是江南六大名镇之—。
乌镇地处浙北，京杭大运河绕镇而行，镇内河网密布，港汊纵横，进得古镇，仿佛—下子穿越了时光隧道，进入历史的大门，心境也
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了。站在镇口兴华桥上，放眼望去，眼中、心中便满是水的影子，柔柔的，润润的，幽幽的，梦中的小桥流水人家顷刻间便成了伸手可及的现实。乌镇已有1000多年的历史，沿河而建的老屋大多伸向水中，用两根石柱支撑着—间房子，像湘西吊脚楼，每间吊脚楼都面河开窗，不过，窗门没有玻璃，而是用—块木板代替着，再用棍子—撑便算开窗子，棍子收下，窗板顺势而落，窗便关上了。镇民们把当日吃不完的鱼之类的活水产，用竹篓顺水放入水中，随用随取，别有—番情趣。茅盾曾在《大地山河》中如此描写故乡的水阁：“……人家的后门外就是河，站在后门口(那就是水阁的门)可以用吊桶打水……”
徜徉在古镇□给人印象最深的□当属那—座座水乡特有的小桥□这些古桥样式因地势不同而纷繁多姿□或石拱□或平铺□或雄伟□或轻巧□宛如—个古桥博物馆□在众多古桥中，浮澜桥是现存最古老的桥，始建于明宣德年间，1518年和1780年又两次重建。通济桥和仁济桥是最具特色的，你中有我，我中有你，无论站在哪—座桥边，均可以透过桥洞看到另—座桥，如井中观月，当地人称为“桥里桥”。
在古镇，人们最常去的地方就是茶馆，在小茶馆坐定，看着那煮水铜罐咕噜咕噜地冒响儿，白练似的水线飞入茶壶，—会儿，—股暗香便弥漫开来了。门外是桥，窗外是河，—边品荼，—边凭栏闲眺古镇风光。
【小题】在短文第3自然段的“□”处加上标点。
【小题】仿照文中画“~~~~~”的句子写—个句子。 _________________________________________
【小题】用“_______”、“~~~~~”和“”分别画出文中描写小桥、流水、人家的句子。
【小题】在众多的桥中，作者重点描写了哪几座桥?各有怎样的特点? _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
【题型】
【题干】5. ______回到老家，爹每天爬梯子取灶房墙壁上挂着的猪脚、排骨、香肠等，洗洗切切，炖煮焖炒。饭桌上，爹娘不停地往我碗里夹肉。
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娘说：“只有你回来了，你爹才下厨，你吃多点，我们高兴。”爹笑呵呵地说：“你回来啥也别干，使劲吃就是孝顺我们。”
我放下筷子，双手拿着排骨狼吞虎咽地啃。在放下骨头的那刻，我看到爹娘黄土似的脸上阡陌纵横，看到他们因辛劳而变得黑黄的双手。我感觉到眼泪在眼眶里徘徊，忙低头，伸出白皙的手，抓起碗里的猪脚塞进嘴里。
爹讲着田里和果园的收成，娘说着猪牛鸡鸭和村子里的红白事儿。每顿饭都得吃上两个钟头。
清晨，我要吃红薯稀饭。爹担心我饿得快，系上围裙做糍粑。做糍粑费力又花时间，我劝爹不要做。爹回答：“记得你小时候，我刚把糯米蒸熟倒出来，你就伸手来抓……”猪油煎出的糍粑香味弥漫在灶房，爹从锅里捞出糍粑来让我吃。
看见家里的石磨还在，我突然很想吃水豆腐。话刚出口，爹马上去粮仓拿来黄豆用水泡上。爹推动石磨，娘往转动的石磨里放黄豆，清香的豆汁从石磨里慢慢流出来。在做成豆腐前，娘盛出一碗豆浆，放些白糖搅均匀，让我趁热喝。我感觉喝的不是豆浆，是娘的乳汁……
房前屋后栽种着甘蔗，爹拿镰刀砍回两根，剥去叶子，用刀刮去皮递给我。我要爹娘一起吃甘蔗，他们笑眯眯地说：“牙齿咬不动了。”我让他们来年不要再种甘蔗，娘回答：“种给你吃，看着你咬甘蔗，我们心里也甜丝丝的。”
“回家使劲吃就是孝顺。”爹娘这句话，我牢牢记在心里。
【小题】联系上下文理解词语的意思。
狼吞虎咽： ______
【小题】“使劲吃就是孝顺”在文中多次出现请用“”画出与“使劲吃”相照应的句子
【小题】文中画横线的句子主要描写了爹娘的 ______ 。通过这些描写，我们读懂了 ______ 。
【小题】“我感觉喝的不是豆浆，是娘的乳汁……”这句话的意思是 ______
。
。
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。
，表达出作者深切的感激之情。
【小题】作者认为“使劲吃就是孝顺”。结合生活实际谈一谈你对这个观点的看法。你同意这一观点吗？为什么？
______
【小题】给文章取一个题目，写在文章开头处的横线上。
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】架子;嘴馋;偏僻;流水;贺喜;谗言;骗人;疏远
【解析】【分析】架的下半部分为木，贺的下半部分为贝，不要弄混；馋为饭字旁，谗为言字旁，这两个字为形近字，不要弄混；偏为单立人旁，骗为马字旁，不要错写；流和疏的偏旁不相同，这两个字属于同音字，不要写错。
【点评】形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
2. 【答案】耻笑;脊梁;肋下
【解析】【分析】耻笑：鄙视和嘲笑。脊梁：原指脊背。后来比喻作支撑的人或物体。
【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“脊、梁”的写法，不要写错。
3. 【答案】脖子;大概;胳臂;欺负;牛角;跪下来;无缘无故
【解析】【分析】脖子、胳臂是轻声，注意和胳膊区分
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。
二、 阅读
4. 【答案】
【解析】
此题考查学生对标点符号的运用能力。做这类题，首先要明确中要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用，叹号表示感叹，或者赞美等语气。给文章加标点，要根据文章内容，句子表达的意思，及对标点的认知，添加正确的标点符合。解答此题注意一个意思表述完整才加句末标点句号。正确的标点添加为：，，。，、、、，。
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此题考查学生仿写句子的能力。仿写句子要注意根据所给句式，写出句式相同，内容相似，修辞相同的句子。分析所给句子，使用排比的修辞手法，介绍乌镇特点。所写句子，先选取一个著名的城市，用排比修辞手法，介绍这个城市的特点。如：北京是老舍的故乡，是我国的经济文化中心，是世界著名的城市之一。
此题考查学生分析文章内容按照要求找句子的能力。解答此题要仔细阅读文章，找出作者描述流水、小桥、人家的部分，再找到描写这些事物的句子。描写是一种常用的表达方式，就是是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。所以找到的句子就是：描写小桥的句子：这些古桥样式因地势不同而纷繁多姿，或石拱，或平铺，或雄伟，或轻巧，宛如—个古桥博物馆。描写流水的句子：放眼望去，眼中、心中便满是水的影子，柔柔的，润润的，幽幽的。描写人家的句子：沿河而建的老屋大多伸向水中，用两根石柱支撑着—间房子，像湘西吊脚楼，每间吊脚楼都面河开窗，不过，窗门没有玻璃，而是用—块木板代替着，再用棍子—撑便算开窗子，棍子收下，窗板顺势而落，窗便关上了。镇民们把当日吃不完的鱼之类的活水产，用竹篓顺水放入水中，随用随取，别有—番情趣。除了准确找出相关矩阵外，还要注意用要求的符号画出这些句子。
此题考查学生分析文章内容，把握事物特点的能力。要仔细阅读文章，找到描写小桥的部分，找出作者重点介绍的桥的名称，再分析怎么描写古桥的。用文章中的句子或者词语，概括回答。分析第三段可知，重点写了浮澜桥、通济桥和仁济桥。浮澜桥古老；通济桥和仁济桥，你中有我，我中有你，如井中观月。
5. 【答案】
【解析】
（1）考查了对成语的理解。狼吞虎咽的意思是形容吃东西又猛又急的样子，在文中指父亲下厨做了很多好吃的，我”大口大口地啃着排骨。
（2）考查了学生提取信息的能力。“使劲吃”在文中应该体现出“我”吃得多，吃得狼吞虎咽，故应为“我放下筷子，双手拿着排骨狼吞虎咽地啃。我感觉到眼泪在眼眶里徘徊，忙低头，伸出白皙的手，抓起碗里的猪脚塞进嘴里。”
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（3）考查了对文中语句的理解。“牙齿咬不动了”“种给你吃，看着你咬甘蔗，我们心里也甜丝丝的”体现了画线句主要描写了爹娘的语言，根据爹娘所说的话可知，爹娘只想让子女多吃一点，对子女有着深深的爱。
（4）考查了对文中语句的理解。在文中“我”喝的就是豆浆，作者把豆浆比作了乳汁，体现了豆浆对我的影响之大，表达出作者深切的感激之情。
（5）考查了思维拓展。同意或不同意都可以，说出自己对“使劲吃就是孝顺”这一观点的看法即可。
（6）考查了学生加标题的能力，好的标题能体现文章主要内容或主题。认真读短文，在理解的基础上，恰当概括事件即可。通过阅读可知，本文记叙了“我”回到老家后父母对“我”的盛情款待，还告诉我“使劲吃就是孝顺”。表达了父母对“我”的关心，赞美了父母无私的爱。由此可加标题：使劲吃就是孝顺。
故答案为：
（1）形容吃东西又猛又急的样子。文中指父亲下厨做了很多好吃的，“我”大口大口地啃着排骨。
（2）我放下筷子，双手拿着排骨狼吞虎咽地啃。我感觉到眼泪在眼眶里徘徊，忙低头，伸出白皙的手，抓起碗里的猪脚塞进嘴里。
（3）语言 父母对子女深深的爱；
（4）D；
（5）我同意这一观点。其实生活中孝顺的方式有很多种，而父母对子女的爱是最无私的，忙碌的生活节奏让很多子女都不能经常陪伴在父母身边，但是只要我们懂得父母的爱，无论以哪一种方式回报父母都是可以的。
（6）使劲吃就是孝顺。
本文记叙了“我”回到老家后父母对“我”的盛情款待，在家努力做好吃的给我。表达了父母对“我”的关心，赞美了父母无私的爱。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。