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学习推广白国周班组管理法总结.doc


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学****推广白国周班组管理法总结

读书人文档频道给广大网友提供最实用的文档资料a/ 学****推广白国周班组管理法总结公司为夯实班组基础管理,打造本质安全型班组,强势推广“白国周班组管理法”,切实把安全生产责任和措施真正落实
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学****推广白国周班组管理法总结
公司为夯实班组基础管理,打造本质安全型班组,强势推广“白国周班组管理法”,切实把安全生产责任和措施真正落实到班组、落实到现场,从根本上实现安全生产。在推广工作中突出了以下特点:
领导站位高。公司以党政联合文件下发了《关于开展学****推广“白国周班组管理工作法”的安排意见》,成立了专门的工作领导小组,由公司党政主要领导任组长,分别组织安技部、党群工作部门召开专题会议落实安排意见,分解任务,限定时间,明确责任,强势推广。
宣传形式多。公司从宣传动员入手,利用会议、橱窗、标语等形式,深入宣传动员。编印安全管理经验小册子,班队长人手一册;将
“白国周班组管理九法”印制成宣传单,方便了员工学****制作了图文并茂的“工作法”牌板,组织有关人员到施工现场和各分公司办公区域进行巡回展出;开展白国周班组管理法巡回演讲,营造浓厚的宣传氛围。
学****方法活。坚持每天班前5分钟学****白国周班组管理法内容,现场提问,加深理解;举办班组长脱产学****培训班,选聘具有一定专业特长、管理经验的专业技术人员和业务骨干及党群干部,对班组长进行全面培训;集中周末时间对管理人员进行专项培训讲课,将白国周班组管理法制作成课件,利用投影仪授课,达到了图文并茂,声像兼备,提高学****教育的效果;举办“白国周班组管理法”有奖答题竞赛活动,以此掀起学****竞赛热潮,推动学****活动的深入开展。
检查考核严。政工部、安监部、企管部、工会、团委分成五个组,分别对各项目部员工学****情况现场进行出题考试,通过考试,检验学****效果,考试成绩与综合考核相挂钩。同时组织党群部门和安监部深入到班组检查班前会学****和执行情况,督导班队长落实白国周班组管理法,促进班组安全管理。

篇二:
深入学****十九大精神,贯彻精神促工作实效总结
根据中共xx自治区委员会关于学****宣传贯彻党的十九大精神的部署,在全国掀起学****十九大精神热潮的形势下,借每月开展党员活动日的良好契机,覃塘区民政局党组召开会议,成立领导小组并制定活动方案。会议研究决定于11月20日下午开展学****宣传贯彻党的十九大精神暨党员活动日的活动。
本次学****活动,以“全面”为原则,要求全体党员干部都要参加学****以“深入”为指导,要求全体人员要认真、深入学****领会党的十九大精神;以“贯彻”为目标,要求大家把十九大精神贯彻到实处。学****活动由我局党组书记、局长韦伟亲自主持、主讲。
第一、十九大报告的产生。党的十九大报告是十九大的重要组成部分,报告的起草历时之长,涉及范围之广,耗费人力物力之多,无不让大家感慨万千,同时引起了大家对深入研****十九大报告的兴趣。
第二、剖析十九大报告。认真学****领会、全面准确把握党的十九大精神,以十九大主题为起点,梳理了十九大报告的十三个主要内容,分八个部分解读了报告的各个要点,深入浅出,条理清晰地讲解了十九大报告的内容。大家聚精会神认真听讲,积极记笔记,营造出浓厚的学****氛围。
第三、贯彻党的十九大精神。学****十九大精神,要学懂、弄通、悟透,还要在实践中扎实贯彻党的十九大精神。并在学****中明确点出十九大报告中与民政事务相关的内容,要求大家着重认真学****领会,跟上新时代的步伐,真正把精神学****贯彻落实,最终转化成工作实效。
活动最后党员代表积极发言,阐述了自己对十九大精神的理解,分享了本次学****活动的心得体会,大家纷纷表示,今后一定坚持学****领会党的十九大精神,在实际工作中扎实贯彻落实十九大精神,以****新时代中国特色社会主义思想为指导,努力做好本职工作,全心全意为人民服务,推动民政事业再上新台阶,为完成中华民族的伟大复兴贡献力量。
篇三:
小学四年级体育工作总结范文
回顾本学期的工作,在学校领导的关心和大力支持下,在各位老师的无私的协助下,我胜利地完成了本学期的工作目标和任务。回想这学期虽忙碌辛苦,但感觉空虚,而且收获良多。
一、采用游戏激趣在教学中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动,培养学生的健康心态。在小学体育教学中有相当局部的游戏活动,这些游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游戏是深受学生喜爱的一种活动,也为教师开展心理健康教育提供了良机。游戏活动竞赛中有局部学生个别性较强,常发生互相埋怨,互相争执的状况,导致受指责的学生发生忍让心理而退出竞赛。这样一来,不只影响教学的正常进行,而且还影响了同学之间的关系。于是我就抓住这一契机,耐心教育学生认识游戏竞赛的意义,正确看待竞赛中的得失,婉转批评有不良

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