春天的雨点.doc

北师大版小学语文第六册《春天的雨点》教学设计与反思学****目标: 1、学会9个生字,读写“补课、褐力”等词语,理解“竭力、发誓”等词语的意思。 2、学会运用读书记号学****课文的方法,通过理解重点句从而理解课文。 3、能根据课后第3题的提示,给课文分段。 4、懂得学****要专心致志,感受教师对学生关心和爱护。学****重、难点: 重点:抓住重点句理解课文难点:理解重点句的内涵教学准备:录音教学时间:二教时学****过程: 第一教时学****要点:通过自学课文,做读书记号,通过理解重点词句从而理解乌汉娜的关心爱护学生的品格。一、揭题: 1、读题。二、听录音朗读课文。 1、听一听,课文主要讲什么事的呢?边听边在每个自然段前面标上标上序号。圈出生字、新词。 2、分段,按“发现、补课、护送”的思路把课文分成三大段。 3、教学生字:,检查。 ,写一写(誓、竭) 三、自读课文。 1、请同学自己再读一遍课文,用“——”划出不理解的词语和句子。平时在读书时遇到不理解的词语是怎么解决?(查字典,联系上下文)读完课文后,把不理解的地方运用这些方法解决,如果还不能解决,我们共同来研究。 2、讨论不理解的地方。 3、老师也有不理解的地方,课文主要写乌汉娜老师关心爱护学生,为什么要以《春天的雨点》为题目呢?不过这个问题等我们学了课文自然而然就明白了。四、分学****小组。 1、分组。 2、分工(自己把课文读一遍,找出最能反映出乌汉娜老师关心学生的句子用“~~~~”划出,告诉组内的同学你为什么认为这是重点句,在共同讨论的基础上,重点选择一个重点句进行研究。) 3、组内推选一个同学朗读重点句,选一位同学做说明理由,另两位同学进行补充。) 4、汇报交流(抓住重点句进行探讨学****例(一)乌汉娜老师从一双双眼睛里,发现了达丽玛的眼睛走了神。①说理由。②说一说怎样理解“走神”“发现”说明了什么呢? ③从“发现”一词