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青春误读
不知从什么时候起,我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四,有时候还开玩笑。
我觉得他们有时太过分了,真是不尊重人!
1、该不该谈论青春期的生理变化呢?
2、拿别人的生理特点开玩笑是否合适?如果你被别人取笑,你会有什么感受?
我来诊断
(一)
对于青春,我们充满了好奇,因此,我们需要通过同学间的相互交流,彼此共享成长的体验。
彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中,我们将进一步体会到青春成长的美好。
最近,妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服,便对他说:“你是一个学生,这样穿不太好”。小刚不以为然地说:“你知道什么!这才叫‘酷’。”妈妈又说说了几句,小刚生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”
请问:①、小刚所理解的“酷”是什么?你是怎样理解“酷”的? ②、我们应该怎样表现自己的个性?
酷
我来诊断
(二)
虽然每个人都希望成为一个与众不同的人,但追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。
小菲在日记里写道:“李宵的成绩特别好,特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他,他也很高兴为我解答。可是没多久,就有同学在我们背后指手画脚,说我对他有意思。我很怕别人这样说,从此我便躲着他,他也疏远我了。”
(1)小菲担心的是什么?为什么会有这样的担心?
(2)你赞成小菲的处理方式吗?
(3)男女同学之间要不要交往?为什么?应该如何交往?
我来诊断
(三)
男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
温馨提示
男女同学之间的交往,要做到以下几点:,培养健康的交往意识;,避免个别接触,交往程度宜浅不宜深;
,若即若离,把握两人交往的心理距离,排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。
青春畅想
青春调色板
请用一种颜色描绘你拥有的青春,并说说理由: