识字一1.doc

课时教学方案教案数()备课日期:2013年2月25日星期一课题识字一课时数2第1课时教学目标 1、观察图画,看懂图意,对照图画理解句群意思。 2、学会13个生字,会写5个字,读准字音,认清字型,理解字义,正确书写田字格中的字。 3、能主动积累有关春天的词语。 4、留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。重点巩固学过的生字,学****生字的音、形、义。难点巩固学过的生字,学****生字的音、形、义。关键学****生字的音、形、义。教学方法讲授教具准备课件教学过程设计原稿修改稿一、复****出示拼音卡片,读准下面的音节shuōshuāshū 二、指导看图。出示课件,提问:图上画的是什么时候的景物?有什么特点?你觉得景色怎样? 三、学****纯拼音句群。 1、学生试读并找出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。 2、读纯拼音句群,要求:连词读→一句一句的读→两句话连起来读。注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。 3、指导学生读准字音。教师范读,学生仿读。四、图文结合,理解全文意思。 1、春天来了,“万物复苏”是什么意思?“莺歌燕舞”呢? 2、读其他句子,是什么景色?看图说一说,读准:”融”的读音。五、自由朗读课文。一、复****出示拼音卡片,读准下面的音节shuōshuāshū 二、指导看图。出示课件,提问:图上画的是什么时候的景物?有什么特点?你觉得景色怎样? 三、学****纯拼音句群。 1、学生试读并找出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。 2、读纯拼音句群,要求:连词读→一句一句的读→两句话连起来读。注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。 3、指导学生读准字音。教师范读,学生仿读。四、图文结合,理解全文意思。 1、春天来了,“万物复苏”是什么意思?“莺歌燕舞”呢? 2、读其他句子,是什么景色?看图说一说,读准:”融”的读音。五、自由朗读课文。六、课堂小结。六、课堂小结。说说现在是什么季节。春天和冬天有什么区别看到的,感觉到的教后反思精选作业上课日期:2013年2月26日星期二