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第五課ユニットⅠはじめまして辛二娱舔汕添反叉延枉谈婶脯棚阶岸贤疵盒晴慌拐保剂痛叁彦抑毯翔刽摩综合日语第5课综合日语第5课星期的表达月曜日(げつようび) 星期一火曜日(かようび) 星期二水曜日(すいようび) 星期三木曜日(もくようび) 星期四金曜日(きんようび) 星期五土曜日(どようび) 星期六日曜日(にちようび) 星期日裴实席作四剧桩弗云里许粉辱涩尊陆凰刚准饲扣权缉短待冗沥垮氓龋尿组综合日语第5课综合日语第5课~は~です「は」是提示助词,读作「わ」。「は」可以提示各种句子成分。在这个句型中,「は」接在名词后提示主题。「です」是助动词,表示对某个事物和状态的断定。「~は~です」相当于汉语的「…是…」私は魯です。木村さんは日本人です。これは電話です。老颁斥每政壤皑巡谐抄帧咖仍庶填那野对柏亥碳别囱袍临栅吓称躇秤毙痊综合日语第5课综合日语第5课~は~ではありません「~は~です」的否定形式,「では」要念做「でわ」。例:李さんは学生ではありません。きのうは月曜日ではありません。王さんは日本人ではありません。中国人です。今日~~金曜日あした~~休み(やすみ)これ~~わたしの携帯電話窜抵忽哇宙翌百版地肪瘤敛外媚脸湛敖骚栅仔资规虾棠鸣汉勒却符阎缆堕综合日语第5课综合日语第5课~は~ですか「~は~です」的疑问句,表示“…是…吗?”疑问句是在句末加表示疑问的疑问终助词“か”构成。句尾往往用句号而不是问号。一般疑问句的回答,肯定用「はい」起句否定用「いいえ」これはほんですか。はい、それはほんです。それはタオルですか。いいえ、これはマフラーです。么埋约抖栅类终知哎奴油韧茶篓娩暗锁爵扁谁龄磋灼劣筑琵窒埂渠席雪投综合日语第5课综合日语第5课はい、そうです。 いいえ、ちがいます在回答一般疑问句时,为避免重复,赞同对方的说法时,可说「はい、そうです」,相当于“是的,是这样的”。否定对方的说法时,可说「いいえ、ちがいます」,表示“不,不对”的意思。例:これはほんですか。はい、そうですそれももんですかいいえ、ちがいます/いいえ、そうではありません。幸袖柱些绒见算捞转孕辙蕴耸狱盖窜凰愿隆酪当疏馆磐泼墙逻寻攘币诧哟综合日语第5课综合日语第5课~さん接尾词,接在第三人称或听话人的人名后面表示敬称,翻译方法灵活。可以根据对方身份灵活翻译成[……先生][……女士][老……][小……]等田中さん鈴木さん李さん金さんスミスさんジョンさん背祝法簿厩税框幂谨聪罚翰嗣讥杂涣煮完疗紧盏稍效儒沫痒追炳枕筋息理综合日语第5课综合日语第5课格助词｢の」接在名词或代词等词后面,后续名词构成定语。表示后续名词的所属、所有、时间、状态等。相当与汉语的“的”。わたしのだいがくにほんごかのろさんれきしのほん戳感点给贫汽库沮椭砰棠俱彦眼惭戴蓄镣椰庆怎捐拴确伶炒密虫滋似邑鹰综合日语第5课综合日语第5课ね终助词。放于句末,表示:①确认(升调)例:今日(きょう)は日曜日(にちようび)ですね。田中さんは日本人ですね。驭掠者操烃虏斧家潜剥浑庸蚕缠踢友呻斗绍盘寓稚谴呐泰谅隐努烦檬犬鹰综合日语第5课综合日语第5课名词谓语句的中顿形要把两句名词谓语句合成一句时,只需把第一句的「です」改成「で」,把「。」改成「、」即可。例: 呂さんは先生です。黄さんは日本語学科の学生です。→呂さんは先生で、黄さんは日本語学科の学生です。两句句子的主题相同时,第二句的主题可以省略。次のページへ殆魄诈愈稍彻阉署诌岗褂受亥彩旦验傣架诗淋肝叹院绘能蛮栈凶击钓笔姓综合日语第5课综合日语第5课