体操教学反思 （最新版）.doc

体操教学反思
体操教学反思
篇一:体操广播操是学校体育的重要组成部分,是学生每天必须参加的课外活动。做广播操质量的好坏将直接反映一个学校开展体育活动的情况,也是当前学校实施的窗口,是学生锻炼身体素质的基本途径,因此,每学年新生广播体操教学就成为的一个重点,但是广播体操的学****恰恰是很枯燥乏味的。所以我在广播体操教学中从以下几个方面入手: 1、运用正确而优美的示范,提高学生学****兴趣与积极性。正确而优美的示范是教好新操的前提,教师也应当对新的广播操应具有较强的动作示范能力和一定的音乐素养。由此,教师课前要充分熟悉新广播操的动作,掌握动作要领,熟练做好镜面示范。先做完整示范,使学生对新操有所认识,形成完整生动的动作表象,提高学生学****兴趣和积极性。 2、教学中体现新广播体操的特点,全面提高学生学****动作能力。新广播体操对学生的动作协调性、动作方位感、节奏感、音乐美感、动作表现能力和动作模仿能力等提出了更高的要求,所以先对学生进行基本动作的“强化”练****使学生基本动作方法有一个初步了解。如手型、步法以及跳跃移动练****先学****单个较难掌握的技术动作,然后再进行组合练****3、让学生做小老师去教学,发现并及时纠正错误动作在教学过程中采用以优带差的教学法,将学生分成几个小组,由学得较好的学生担任小组长,充当小老师去教学。教师发现学生在练****中出现的错误动作,应及时予以纠正。如果是少数人的错误,可用简短的语言或者是动作的暗示予以引正,如果是多数人的问题,则要求全体停止练****予以纠正。 4、通过分组比赛,提高学生自觉练****的积极性,促进教学任务的完成。每次课的结束前可以组织学生分组进行比赛,看谁的动作完成得好,这样会大大提高学****效果。学****新操前可以向全校发出举行新广播操比赛的通知,引入竞争性,提高学生学****的自觉积极性和集体荣誉感。广播体操教学中存在的问题: 1、过高估计学生接受能力,前四节操教授速度过快。 2、学生学****积极性调动不够,没有树立好广播体操强身心,健体魄的思想,致使个别学生视学****广播体操为一种负担或应付差事。 3、细节动作抓的不够严密。 4、学生协调性急需提高,音乐节奏感不强篇二:体操教学反思本学期一开学,我校就组织全校学****第三套新的广播体操,第三套系列广播体操的突出特点是动作幅度比较大,节奏加快,运动量明显提高。而且平均耗时 4 分 30 秒左右,这比前两套用时增加秒左右。这套新广播体操广泛吸收广播操、体操、健美操、武术等方面的动作元素。其中,《七彩阳光》就有不少姿势模仿动物的动作。为了增强青少年体质,新操在运动负荷方面有了一定提高。学生如果长期坚持练****可以改善和提高心血管系统的机能水平,对于促进学生正常的生长发育和健康成长具有积极的意义。而一些专家也认为,新的体操融入了很多现代舞蹈元素,使新操更加具有现代性。针对这一特点,如何让学生更快的学好这一体操是我们每个老师要解决的重点。以往的体操教学都有学生反应枯燥,没意思,整堂课教体操的话学生的积极性也慢慢降低了。教学质量也不是很高,在这一学期一开学我也没有说要完成什么样的任务,只是跟学生说看哪个同学能像老师一样,在最快的时间内完成这一动作任务。如果完成好的话就可以参加下面的游戏活动,如果没有完成就没有机会了,在教法上我改用激励法和鼓励法进行教学尝试,取得了较好的效果。练****过程中,一些基础好的学生很快就完成老师布置