小学一年级汉语拼音验收总结.doc

汉语拼音是学生学****语文、学说普通话的基础。汉语拼音教学是一年级课堂教学的重点,是识字教学的基本途径和主要手段。扎实抓好拼音教学一直是一年级教学工作的重点之一。为了更好地考察拼音学****水平,我校于11月18日组织对学生进行了汉语拼音验收活动。针对这次验收活动作出以下的总结:     一、认读声、韵母     从验收情况来看,大部分学生掌握汉语拼音情况较好,绝大多数学生能正确认读声母、韵母。但有个别的外来工子女未读过幼儿园,直接读一年级,所以学****难度较大,掌握得也不好,有些外地孩子声母(b—d、p—q、f—t)以及平舌音翘舌音区别不很清楚。韵母认读中复韵母、鼻韵母读错多,如:(iu—ui)(ei—ie)(an—ang)(in—inɡ)(en—enɡ)等。%(其中有部分是二次默写100分,有2个学生默写错十几个),按顺序默写韵母100分83%(有部分是二次默写),默写整体认读音节100分达75%(错一两个的较多)。     二、拼读音节     在验收过程中,学生对整体认读音节前十个掌握较好,yue、yin、yinɡ、yun掌握稍差,学生易混淆,对于少部分同学而言,不易辨别。拼读规则掌握得不够熟练,如:j、q、x与ü相拼的规则;如有些学生ju、xu、xue、jue怎么读还要想一想才能读出来。(其实规则每个人都会说,但就是在遇到具体的音节时,经常回一下子读错,需要在提示之后准确认读,认读规则还有待于在学****实践中进一步强化。)读音节句常常会出现读了后面的音节忘记前面是什么音节的情况,整体连贯认读的能力还不是很强,让我头疼,缺少方法指导。    三、认字测试认一认中的字,共计64个,大部分同学都能正确认读,少部分同学不太熟练,需要在拼音的帮助下,极个别同学甚而需要图片的提示,相信,在今后的教学中,随