高效英语学习法.doc

语言学****离不开学****热情,但是,这种热情需要理性的对待才能产生连绵不息的原动力。英语,作为一门外语,要切实地掌握它,离不开充裕的学****时间和繁复的练****我们的教育机构专门设立了英语专业,开设专门的翻译课程,就是为了培养专业的英语人才。在上述段落里列举的学****群体或者个体,很多人是不具备学好英语这两个基本条件的。如果以为能说几句“你好”、“欢迎”、“谢谢”就是学会了英语则是大错特错。“英语发烧症”最大的恶果就是消耗和浪费国家资源,滋生“形象工程”,催生大量的“中式”英语。英语学****不能速,欲速则不达!英语学****不能急功近利,心急吃不了热豆腐!英语学****不能半途而废,如果以为学了半吊子英语就可以走遍天下了,那绝对是误解。如果你连母语都学不好,你的英语也好不到哪几去。如果没有明确你自己学英语的目的,学了又派不上用场,请不要贸然跟风地去学英语。英语疑难杂症会诊与治疗现在,越来越多的人开始关注英语学****的方法,他们中有专门从事语言教学的专家、学者,也有对英语学****感兴趣的业余爱好者。这为我们的英语学****提供了相当大的便利。让我们看看下面的这些英语学****方法,看看读者朋友能从中获得什么启示:方法就是方法,它最终无法取代刻苦的学****在英语学****之初,我们应该注重培养对英语学****的兴趣。培养对英语的兴趣并不难。当我们可以说点简单的英语,用英语与别人或与老外交谈,或做别人的翻译时,我们就可以从英语学****中得到满足感和成就感,这样,兴趣就培养起来了。请注意,这种满足感和成就感很重要!制定英语学****计划也非常重要,所以我们必须在学****前制定精细的和可操作的计划,并且我们一定要严格执行这些计划。请注意:千万不要干没有计划的傻事,那等于在浪费生命。无论学****什么,我们都要作笔记。我们可以参照下面的忠告:不作笔记就不要读书。如你所知,笔记是我们对所学课本的总结,中心内容,我们的理解和课本的缩略。笔记要比课本薄得多,我们可以较容易地记忆和经常复****它们。更胜一筹的做法是把笔记录音,这样我们可以经常听一听以加深印象和减轻记忆负担。看英文电影,收看英语电视节目,听英文歌曲和在某些特定场景学****英语也是很好的、很生动的英语学****方式,因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆。请不要孤立地背英语单词。请背记包含生词的句子或词组,这样我们才能真正地运用这些词汇,而且印象更深。如果时间允许,通读小小汉英字典对英语学****也帮助很大,它能帮助我们扩大视野并全方位地掌握所学知识。优秀的性格也是英语学****的关键因素之一,坚持、忍耐、自信和坚定都是很重要的。当然,如果兴趣培养得好,可适当降低这方面的要求。下面是如何具体学****英语的一些心得:OralEnglish (口语学****我们学****口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利—准确—恰当。努力寻找学伴一起练****口语。英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练****口语,还可以交流英语学****经验,开拓视野,提高英语学****兴趣。如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么就需要通过自己跟自己讲英语来创造英语环境。比如对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在做的事情。这种方法非常有效且很容易坚持。口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,对照书上英文对应的部分,并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误和缺点,逐步提高能力。请注意:开始要选择较简单的读物。这样做的好处:,想练多久,就练多久。——英文原文。,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练****相同的语言,进步当然就缓慢了。选择小说、幽默故事或好的短丈阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去。有一些我们在直接学****英语课丈时被我们熟视无睹的地道的英语用法会因此被发掘出来。。这等于我们一直在做汉译英练****很多英丈译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻。这比直接学****英文课文印象要深得多。听译法—角色互换:三人一组,模拟翻译实战。一人讲汉语,一人讲英语,扮演老外,一人做翻译。练****一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法,也是彳艮好的相互学****取长补短的方法,而且可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播、看电视或开会时,把所听内容口译成英文。英语作文3分钟训练法:此法适用于强化训练。找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音。听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的口语作文,同样录音,再听并找出不足与错误,继续作三分钟口语作丈。这是高级口语训练,效果不俗。复述练****用自己的话口头复述我们所听到的英语故事或文章。如果可能,我们也可以大