钢琴软件在学龄前和学龄儿童钢琴教学中的辅助作用.pdf

钢琴软件在学龄前和学龄儿童
钢琴教学中的辅助作用

(师范学院艺术系音乐教育专业王菁)
(学号:98126309)

内容提要:论文首先从心理学方面说明儿童心理发展阶段的特点;其次,重点介绍了钢
琴软件的功能及作用,其中还介绍了钢琴软件中的其他辅助软件的功能及作用;再次,论文
中谈了传统钢琴教学与软件教学各自的长处;最后,说明了传统钢琴教学与现代电脑软件之
间的相辅相成的关系,强调了彼此的结合的完美性,阐明了结合现代科技和电脑音乐教育手
段在当今教育中的功能和作用。希望整个教育系统善用电脑资源,将其结合到传统音乐教育
中,使整个音乐方面的教育水平上升到一个新的台阶。
关键词:Piano Software(钢琴软件)Your Personal Piano teacher(你的私人钢琴老
师)
教学点评:该论文能够从钢琴教学的实际情况出发,针对具体的教学内容和方法提出一
种新的辅助观点,并结合现代科技手段。具有较强解决问题的思维方式和方法。(点评教师:
谷勇副教授)

一、序言
我国在清末民初,开始接纳并学****西洋音乐。而西洋乐器是一六零零年,由外国传教士
带进中国的,但最先去用西洋乐器与乐曲的,却是军乐中的军乐队,接着,在中小学的音乐
中,开始采用西洋歌曲教唱。至今,以西洋音乐为主体的“音乐课”,被认定为义务教育的
正课,同时,钢琴也成为日常教学和伴奏上,不可或缺的重要乐器,普遍使用于全国各级学
校中。因此,形成了钢琴音乐的普及和兴盛的基础。
随着社会的不断发展,在知识,信息爆炸时代的今天,越来越多的家长希望自己的子女
拥有更多的技能(无论是音乐、美术、体育,还是语言,电脑等方面),使自己的子女在激
烈的竞争中处于不败之地。所以,在音乐方面而言,许多家长选择了让子女学****钢琴,而且
目前家长为了让孩子尽可能的多学知识,就把这些学校以外教育的时间提前。在心理学上,
这个年龄段的儿童就称之为学龄前和学龄儿童。值得我们注意的是:现在许多家长并不是要
让自己的孩子成为“钢琴家”,他们只是想让自己的孩子多掌握一份技能,培养孩子在音乐
方面的兴趣。通俗言之,就是让自己的孩子会弹钢琴这个乐器,至于钢琴技巧要有多么娴熟
这些并不重要。当然,其中也不排除很有音乐天赋的儿童,家长想让他走专业道路的这种个
别现象。
二、儿童心理发展阶段
让我们从心理学角度分析学龄前儿童和学龄儿童的注意力集中的问题。
心理学家魏内尔、布利杰斯认为:“尽管人类的一生是连续的过程,却可分成几段各具
特征的时期。而且借着它,在学校的教师,在家庭的监护人以及私人的教师就可以对儿童有
适当的了解,做出较具效果的指导。”1 心理学研究者王晓慧认为:“0— 1 岁乳儿期,1— 6
岁幼儿期,6— 12 岁儿童期,12— 22、23 岁青年期等,那么学龄前儿童和学龄儿童就是
2— 12 岁这个范围。这个年龄段儿童 2— 3 岁时可以集中注意 10— 12 分钟,5— 7 岁能聚精会
神 15 分钟左右,6— 10 岁约 20 分钟,10— 12 岁可达 25 分钟。”2 从这些数据我们可看出这
个年龄段儿童的注意力集中程度是较短的。传统的钢琴教学一般都是 45— 60 分钟一节课,
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而