组织行为学 ( 第1次 ).doc

第1次作业
一、判断题(本大题共10分,共 5 小题,每小题 2 分)
1. 自20世纪60年代之后,行为科学进入到组织行为的研究阶段,逐步形成组织行为学。
2. 领导素质理论毫无合理之处。
3. 一个人在需要、动机方面的特点对他的行为方式的选择和确定起着决定性的作用。
4. 无论动机与行为的关系如何复杂,都明显地揭示出需要、动机、行为之间的关系以及发展规律,即需要——心理紧张——动机——目标导向行为——目标行为——需要满足——新的需要的产生
5. 群体是指为了实现特定的目标,由两个或两个以上情感上相互依赖、思想上相互影响、遵守共同行为规范的人组成的集合体。
二、多项选择题(本大题共45分,共 15 小题,每小题 3 分)
1. 角色发展的几个阶段是( )。 A. 角色期待 B. 角色知觉 C. 角色扮演 D. 角色冲突
2. 群体决策技术主要有( )。 A. 头脑风暴法 B. 命名小组法 C. 德尔斐法 D. 电子会议法
3. 有效激励的关键是“三位一体”,即( )。 A. 补位 B. 换位 C. 定位 D. 到位
4. 科学的研究方法应遵循的基本原则( )。 A. 研究程序的公开性 B. 收集资料的客观性 C. 分析方法的系统性 D. 对未来的预见性
5. 正式组织有较为稳定的结构,用来描述正式组织结构的两个维度是( )。 A. 管理层次 B. 管理制度 C. 管理力度 D. 管理幅度
6. 案例分析方法具有鲜明的( )。 A. 广泛性 B. 代表性 C. 目的性 D. 拟真性
7. 需要层次理论的基本内容有( )。 A. 生理与安全需要 B. 归属与爱的需要 C. 尊重的需要 D. 自我实现的需要
8. 权力性影响力的内容有( )。 A. 传统因素 B. 职位因素 C. 环境因素 D. 个性因素
9. 组织变革的基本模式有( )。 A. 组织变革的动因模式 B. 组织变革的系统模式 C. 组织变革的程序模式 D. 组织变革的行为模式
10. 组织行为学的科学管理阶段的代表有( )。 A. 法约尔 B. 泰勒 C. 梅奥 D. 韦伯
11. 下列属于交易型领导者的是( )。 A. 领导行为四分图 B. 菲德勒模式 C. 通路——目标模式 D. 领导者——参与模式
12. 大凡模型,包括行为模型在内,都由三个部分组成,即( )。 A. 目标 B. 变量 C. 关系 D. 对象
13. 现场研究的三种形式有( )。 A. 现场研究 B. 现场调查 C. 现场观察 D. 现场取证
14. 激励水平是( )决策的函数。 A. 要不要为此目标去努力(行为方向选择) B. 应为此目标花费多大努力(努力的强度) C. 努力应维持多久(行为的持续期) D. 以上都对
15. 激励机制对组织具有( )作用。 A. 助长 B. 细化 C. 致弱 D. 弹性
三、单项选择题(本大题共45分,共 15 小题,每小题 3 分)
1. ( ) 在1916年问世的《工业管理和一般管理》一书中系统地论述了管理思想,其中最主要的是他提出了管理的基本要素或基本职能,以及管理的一般指导原则。 A. 泰勒 B. 韦伯 C. 法约尔 D. 梅奥
2. 自我管理团队一般由( )个人组成。 A. 3-4个 B. 7-10个 C. 10-15个