职业道德与法律说课稿.docx

职业道德与法律说课稿道德是一种社会意识形态,它是人们共同生活及其行为的准则与规范。下面是本人为你带来的职业道德与法律说课稿,欢迎阅读。 XX年,教育部进行了新一轮德育课课革工作,《职业道德与法律》被确定为入校新生的德育必修课。从XX年9月起,我们学校开始使用人民教育出版社出版的《职业道德与法律》一书。本书从中等职业教育培养目标的实际需要出发,注重实践教育、体验教育、养成教育,将理论性的道德要求和法律知识,融入在很多的现实案例中,贴近实际生活、贴近学生。 。古语说:好的开始是成功的一半。我要通过这一节课的教学,让学生对这门课产生兴趣与爱好。让学生知道,学****这门课的意义与方法。我安排了以下教学目标: (1)认知目标:了解道德和法律与我们生活的密切关系。(2****惯目标:养成学生举手回答问题,积极参与课堂教学的****惯。(3)情感目标:培养学生喜爱这门课,树立好好学****的决心。 、难点使学生体会到道德与法律对生活的意义,树立起学****好这门课的决心; 养成学生积极参与课堂活动的****惯。 : 多媒体课件、投影仪 1、学情分析: 我面对的是刚入校的新生,很多同学由于在中学学****的失败,对自己的学****能力没有信心,对课堂教学没有兴趣,迷茫于自己该何去何从。但是,短短的两年中专学****之后,他们即将走向社会,参加工作,在校期间养成良好的学********惯,培养职业道德素养、掌握一定的法律知识是不可或缺的。 2、教学方法: 鼓励学生积极追求、培养学生学****能力,提高道德素养和法律意识作为我备课时的出发点。本课中有很多案例,能提高学生的学****的兴趣,但在教学中,我没有局限于书本,而是根据学生实际情况组织教学内容;采用多种方式展现案例,注重深入分析案例背后的东西。我采用了以下几种教学方法: 多媒体教学法:运用多媒体,投影片作辅助教具,直观形象地帮助学生理解书本内容,提起兴趣。案例法:我精心挑选案例,既通俗易懂,又可以活跃课堂气氛,并且融入思想教育,潜移默化的给学生带来情感体验。情境法:一些案例的讲解,我让学生进行情境的设想:假使自己遇到了这些情况,会怎么做?带动学生思考,增强课堂互动。学分激励法:要求课堂回答提问,可以给予分数奖励,增强学****的动力。课程介绍,是我这门课的一张名片,通过这一课的学****我一定要让学生认识到学****这门课的必要性,喜欢上它,并知道该如何努力。我的课程内容分三个部分:一是道德素养与我们人生的关系,二是法律学****的意义。三是学****本课的要求与方法。在教学上,我主要通过案例,来讲述道理。案例是我最好的工具,但是,要想让案例发挥最大的作用,还要有合理的安排。我采用了不同的方式讲解案例,有视频播放、案例讲述、情境设想等方法,并且注重案例的讨论与点评。课程内容一——道德素养与我们人生的关系。在这一部分中,我安排了三个案例,层层递进,要让同学们明白,职业道德对于我们人生的意义。我的第一个案例,是一名大学生,他毕业后进入一家事业单位工作,不巧遇到机构改革,成为裁员对象,因为他具有很强的责任感,坚守岗位到最后一天,最终被领导留下,委以重任。请同学思考,大学生留下的原因?是因为学历高,技术好,还是……。答案是职业操守。是因为他有着良好的职业道德,为自己争取到了机会。借此,我分析了同学们今后的出路问题,不要觉得人生因为没有上高中和大学,