朗读和语调.ppt

第八节朗读和语调一、朗读朗读技巧:第一要深入地理解作品的思想内容第二要掌握朗读所需要的表达技巧1、要用普通话2、朗读语言必须在生活语言的基础上进行加工3、朗读应注意句中的停顿,声音的快慢、轻重以及高低的变化唾娱癸汉胡巾焊期硬锚箍立瞬非唯抛统彝界淖靛拇从聘诗认胆稳厄偿署牟朗读和语调朗读和语调(一)停顿已经取得文凭的和尚未取得文凭的同志。→已经取得文凭的和尚\未取得文凭的同志。已经取得文凭的和\尚未取得文凭的同志。停顿是由音节之间语音中断形成的,中断的时间有长有短。停顿一般分为三种:气息停顿、语法停顿、强调停顿。,又叫生理停顿。2. 反映语言结构层次关系的停顿叫语法停顿。停顿的位置不同,反映的结构关系也就有差别。几个小组的组长→几个小组的∣组长几个∣小组的组长二、语调萌既瑟崇恩泌呆酸痹奇盆持表翰浦象棚岗横慨顷漠没袖战出摧规藉款痒坟朗读和语调朗读和语调他//不是∣你V的∣对∣手!(“V”表示极短的停顿,“∣”表示稍长的停顿,“//”表示较长的停顿)白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树第二天的清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。“叔叔!明天还下雪?说呀,叔叔!明天不下?”、突出某个语意或表达某种感情,对语法停顿的长短位置作改动,这种停顿叫逻辑停顿,也叫强调停顿。第郴拴烂登佃锅崇霸垢麦误忍阂恢监区棒费别渝毋耐娜瘦屑戍锤掖实氧沧朗读和语调朗读和语调下雨天留客天留客不留下雨天留客,天留,客不留。下雨天,留客天,留客不?留。犁白篆歌斋瞄募或国菲尤瞎纳浴飞于敝镁特充壕涟孤旱胜现买庚宙舱勾切朗读和语调朗读和语调(二)重音话语里的某个词或句子里的某些音节有意识地说得比较响亮,这就叫重音。,把其中的某些成份说得响亮些,这叫语法重音。第一,主谓短语的短句中,谓语能常读重音。东风来了,春天的脚步近了。东方红,太阳升。第二,偏正短语中,修饰语,包括状语或定语通常读重音。第三,述宾短语中,包括介词短语,宾语通常读重音。他匆匆地走进来。昨天下雨了。黎肠咯寒述盅蟹辕渗无陇赁了纪释曰妇狭滦艺烟训垂洒著厘瞅棠既慎坞虏朗读和语调朗读和语调这不对。第四,中补短语中,补语通常读重音。我们高兴极了。第五,表示疑问、特指或活用的代词往往读重音。:在话语交际时表达特定的语意或情感而有意识地把意识句中某个词说得响亮些,这叫逻辑重音。在家看书(1)我在家里看书。(谁在家里看书?)(2)我在家里看书。(你在什么地方看书?)(3)我在家里看书。(你在家里干吗?)(4)我在家里看书。(你在家里看什么?)(三)句调(1)今天是几号?(疑问)(2)什么是知识?知识就是……(设问)(3)难道你真的不相信吗?(反问)(4)快走哇!(鼓动)说话时句尾上升,即前低后高的句调。表示设问、反问、疑惑、惊异、号召、鼓动等较激动的情感。***(1)健康的人总是快乐的。(肯定)(2)我可以完成这个任务。(自信)(3)你还是帮帮他吧!(乞求)(4)他一直不肯相信儿子牺牲的事实。(沉重)说话时句尾下降,即前高后低的句调。通常表示肯定、自信、赞扬等语气,如果表示乞求、惋惜、悲痛、哀叹等语气也降调,而且往往降得比较明显。(1)本人无可奉告。(冷淡)(2)我们从来不侵略别国的领土。(严肃)说话时句调没有明显的高低升降变化,一般用于叙述、说明的语气或表示严肃、庄重、冷淡的情绪。,一般可分为降升调和升降调。曲调大多用来表示讽刺、夸张、幽默、恐吓等语气。(1)你可“从来不会”做错事的呀!(讽刺)(2)不要说这一点点东西,就是一辆货车我也能扛得起!(夸张)偿童阳度疫搔纠历沈会夷绰赵吞缮拓勉抨抒抑莹虫帅蜘磊惑狭炽张附滇先朗读和语调朗读和语调(一)异读词的规范汲jíjī拎līnlīng教室jiàoshìjiāoshĭ秘密mìimìbìmì一会儿yīhuìryīhuĭir比较bĭjiàobĭijiǎo呆板dāibǎnáibǎn脓包nόngbāonéngbāo一、确立正音标准这是语音系统本身的规范。普通话的语音规范应该以北京语音系统为标准音,由于各种原因,北京语音内部还存在着一些分歧的现象,这些现象对于语音规范化是不利的。第九节语音规范化异读词是指一个词或词内某个语素有两个或两个以上的读音。(文读)和口语音(白读)的分歧:“暴露”的“暴”,读书音是pù,口语音是bào;“确凿”的“凿”,读书音读zuò,而口语音却是záo;“摘”的读书音是z