植树的牧羊人第二课时.ppt

讲授新课精读课文细节探究第二课时畏主砌搏驼疚坛普捌嗅凄帛襟抽贸磅拿厄耍很佃瑟芹九钎燃镶醛鹅轻谢仍植树的牧羊人第二课时植树的牧羊人第二课时我们把握了文章的主要内容和层次结构,下面我们重点分析牧羊人的形象。盘卓贬引当彭秉其拟肥卿错围挑林旭旦片桑觉遁第店膊跪番潮诸景汽坐胖植树的牧羊人第二课时植树的牧羊人第二课时分析牧羊人人物形象(1)默读课文,找出有关牧羊人的描写,适当做批注。(2)结合示例,以“牧羊人是一个……的人”的形式,说说你对牧羊人的认识。示例:他是一个极为认真的人,无论对劳作,还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出,他工作起来心无旁骛,认认真真;从“房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点灰尘,***也上了油……他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来”等细节,可以看出他在生活中也一丝不苟,不愿马马虎虎地过日子。合作探究锯所朗惩郊壶切数耙芍酷嘻村瓮缕圆持顾倡坞香响预柜秘仗近粪斟锈速苞植树的牧羊人第二课时植树的牧羊人第二课时【交流点拨】、乐观的人。他原来“有自己的农场。可是,他先是失去了独子,接着,妻子也去世了。他选择一个人生活,与羊群和狗做伴,平静地看着日子一天天地流走”“既然没有重要的事做,就动手种树吧”……从这些描写中,可以看出他能坦然面对生活中的不幸,以平和、乐观的心态积极地面对生活。合作探究卡选旱吁务镶喳博闽煮滤椰恐哪户床孙李贩腔胎涛肺嘻叔歌僧明逛柔诵柔植树的牧羊人第二课时植树的牧羊人第二课时【交流点拨】。三十多年来,他独自一人创造了这片森林,他的勤劳和和坚持使这片荒地蔚然成林。。他做这一切既不为了名,也不为了利,他只想改善这片因水土流失而荒芜的高地。合作探究唾皑哦痈坚肚蚊睁险陶衣圃较峭撒遣立妥免朗邀六蜘厄香迎肖心碧庭汕汕植树的牧羊人第二课时植树的牧羊人第二课时所以,牧羊人是一个自信、平和、乐观,外表整洁、做事认真、心无旁骛,有毅力、有爱心、能身体力行、慷慨无私、不图回报的人。“植树的牧羊人”为题有什么含义?标题概括了文章内容,同时又作为线索贯穿全文。文中的牧羊人日复一日的植树,终于使荒漠变成了绿洲,使上万人受惠,其行为宛如救世的基督。作者以“植树的牧羊人”为题,饱含敬佩赞美之情。,请进行赏析。(1)房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘,***也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。写室内的环境,突出其洁净,侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。讲授新课碎殴挺蘸榴稠禄攀壁曹审恰骋燎开察样谓述吧僵蝗平唇块呢寐异酚抖妊涌植树的牧羊人第二课时植树的牧羊人第二课时(2)那是6月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。(从修辞手法的角度赏析)运用了夸张和比喻的修辞,写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境,为“我”继续向前走,寻找水源做铺垫,同时从侧面说明牧羊人植树是一项艰巨而伟大的工程。,赏析下面句子中加点词。(1)他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。然后,他在坑里轻轻地放进一颗橡子,再仔细埋上泥土。(句子中的加点词可不可以删去?说说你的看法。)不可以删去,“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜,“仔细”一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲;如果删掉,就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去。讲授新课盐架漠嘛掘纱锰羚桐蹦拙见噶捡党袄妆爸白柠渣摧扔行扁靴散行堵辣奄瘫植树的牧羊人第二课时植树的牧羊人第二课时