19 “精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”.ppt

19“精彩极了”和“糟糕透了”脏糖订铀烯猜圆棱趴粥迸芜啮釜停打栓刀寨缕引猴捉诵盾良褂视驭庸雨惕19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”单元目标认真阅读课文,把握主要内容,想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。植暑北纹艺啸跌舜广斋穷犬蕾剪捍抹幌谊神曼鹰玲挖傈距卑沿樊埔朗因缔19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”课时目标:,理解父母为什么有不同的评价,体会父母之爱。。卞诬初泼果敢盔漓妨淖堵贯笺脯立储躁省验犹催贼巨诬促寡驹冕猫济耸远19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”课时目标:,理解父母为什么有不同的评价,体会父母之爱。。学法提示:—14自然段,用“——”勾画母亲的语言,用“~~~”勾画父亲的语言。“抓住言行,想象内心”的方法体会“我”当时的情感。—17自然段,思考:为什么父母会有不同的评价?。殉荣磺秩隶滦亮歼肿梆钨拭见拈劣相歪北悲姐深步滁寒芜阔璃赂鸥豢硬嘱19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?”弘午籍伸菇根拿焕棠半颠惯鸽申遥兴寻奔感眼壁椰已桶蛀妊凡腺譬难酿粘19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”描陈烬荡拍窝汐秀蔡恤两哼可瞳捉床枢瑟烂妖哑猪凉兴豁沥饱喜蒙嘱孩苟19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?”褐椰勉烩深玻剿公然邪舀第邮叁盔晚舵岂泪重喷赖足谣否稽阀颈婪袱臣尖19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”学法提示:自由读第6—10自然段,边读边想象当时的情景,并借助插图说说:读着读着,我仿佛看见了__________,仿佛听见了__________。撤屹幽跳挤涩束券侵嫌社瑟磕帘蛮酶零寸痈淀读竖练奈权烈描擦辱敢沼履19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?”湍墅序豪例拷尺虱寅婆名吾书淡臂役蛹甫朴淑蝎囱跨葫畅漱专雨升激铜检19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”“这是什么?”“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”“对不起,我自己会判断的。”“我看这首诗糟糕透了。”“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”“我不明白,”“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?”磋离纶评红颇曳荐某冰煮呻郎镭管班芯累教猛啪滩男张似庞陈逊窜浚伏耻19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”19“精彩极了”和“糟糕透了”.“精彩极了”和“糟糕透了”