三年级英语下册Lesson1Thesearepandas教案鲁科版.docx

:新授一、教学目标:(一)知识目标:、会说、认读下列单词:go,zoo,tiger,these,panda,they,those,elephant,big,并能结合句型灵活运用;、会说Theseare…\Thoseare…句型。.(二)能力目标:通过创造真实的语境,小组内展开活动,使学生能够灵活运用“Theseare\Thoseare.”句型来介绍动物名称,并能够运用所学句型简单描述其特点,从而提高学生英语表达能力,真正做到学以致用。(三)情感目标:“逛动物园”为话题,教育学生要关心爱护动物。,积极参与的学****态度。二、教学重难点:(一)教学重点:,elephant,panda,zoo,those,big,go,“Theseare\Thoseare”介绍动物。(二)教学难点:“th”组合的发音。“Thesearepandas.\Thoseareelephants.”的灵活运用。突破方法:用图片这种直观的方式向学生展示一个动物或多个动物,、教学方法:情境教学法、任务型教学法,TPR教学法四、教学准备:多媒体课件、单词卡片、头饰、录音机、磁带、奖品,电子白板五、教学过程:Step1Warming-.(唱歌曲“Whatareyouwearing?”,师生互相问候。)Step2PresentationLead-,class!Look,’sthis?,老虎,熊猫和大象的图片,边做动作边带领学生读单词,并出示单词卡片,练读单词,并通过“看口型”、“高低音”、男女生读、超级模仿秀等多种形式练****巩固本课新单词。针对学生的表现,教师给于适当的评价激励。教师出示一群老虎,熊猫及大象的近景和远景图,引导学生学****thesethose,提醒学生th的发音,,思考:(1)课文中谈到了几种动物?你能说出几种?(2)播放课文录音,边听边画出本课的新单词。(3)跟读课文,小组分角色朗读。,tigers,,tigers,,pandas,,pandas,,elephants,,elephants,