绘本阅读.doc

什么是绘本阅读?2012-09-1下面我就说说自己与孩子是怎样进行绘本阅读的。一、自己阅读第一次看见绘本阅读图画书《哈里的大脚》,我随意地翻开,看了一下,这本书20页也不到,每页的大部分版面是图,文字很少,我一下子就把书翻完了,我不知道该怎么办?该怎么教?更不知道有什么好讲的?过了两天,我又开始阅读《哈里的大脚》,突然发现看似简单的图画书一点儿也不简单。这是一个充满感情色彩的童话,故事用简洁的语言讲述了哈里的爷爷用实际行动,不仅使哈里认识了他身边的世界,还让他明白了这双大脚有多么重要。这是一个非同寻常的故事,它记录了孩子独立的成长之旅。此时,我领悟到了让孩子阅读不仅是读懂故事,更重要的是领会故事中的精神啊!二、快乐阅读1、发挥幼儿的幻想力,让孩子快乐地阅读,从而培养和提高孩子的阅读能力。“绘本”又称为“图画书”。是作家、画家专为幼儿创作的图画书。儿童是富有幻想的,他们常常凭借着自己还不多的体验,进入到想像的世界中去。如:绘本“鼠小弟”系列中的《鼠小弟,鼠小弟》这本书中,动物的表情画得非常细致入微,自己比别人重时的得意,别人比自己重时的惊诧,登场人物的心理活动都用画表现得淋漓尽致,孩子们顺着画页一页页翻下去,沉浸在故事之中,就能读懂故事,体会到作品中蕴藏着的幽默感。当孩子们读这本书时,他们会与书中那个可爱的鼠小弟一道,走进幻想的世界,与它一起去体味人生的快乐。对于幼小的孩子来说,还不具有把语言转化成形象的充分经验,孩子们可以通过读画,轻松愉快地理解故事,享受读书的乐趣。2、点拨式让幼儿在阅读过程中得到欢笑。绘本阅读能激活孩子的想象,有利于孩子创造力的培养。绘本阅读《哈里的大脚》教学活动开始了。我先向孩子介绍了故事的名字、作者、译者。接着,我让孩子观察封面,并说说故事里会讲什么?我在孩子期待的目光中翻开了第一页;“哈里有一双大脚,”说到这里,我猛地刹住了话语,让孩子们猜猜:哈里的大脚有什么用?在孩子们的议论中,我翻到下一页。就这样,孩子们在老师的点拨下阅读着图书。孩子们认真极了,他们的身心都沉浸到阅读中去了,很快,孩子们就把书翻阅了一遍,我问:“你们发现了什么?”此时,孩子们纷纷发表了自己的收获。当我让孩子们再次阅读后,他们的收获又有了提高。看到孩子们在阅读过程中得到的欢笑,更把我与孩子的情感和思想再一次点燃、、、、3、在绘本阅读中体验爱的快乐绘本阅读图书《猜猜我有多爱你》里的小兔子就是一个孩子,天真可爱、很爱比较,希望自己的爱能胜过大兔子的爱,它想尽了办法用各种身体动作以及看得见的景物来描述自己的爱,直到在大兔子的怀中睡着了。故事的作者山姆·麦克布雷尼的想像力真是惊人,用一个这样简单的故事,却表达了人类最复杂、也是最伟大的一种情感。所以,幼儿在阅读中体会了整个故事洋溢着爱的气氛和快乐的童趣。我深思:原来每一个文本都是有灵性的,细读文本也不仅仅是我们阅读教学的需要,更是一个享受阅读、品味文学之美的过程。读书对于儿童来说是一种快乐。因此,绘本阅读的世界应该是无条件的有趣、快乐、充满魅力和感动。我希望好的绘本犹如一粒幸福的种子,播撒到孩子的心田,开出美丽的花朵。4、引导孩子自己讲述,不强求多少、三、如何指导家长进行阅读不要把绘本看做教科书如果家长每次读书时或读完后问各种问题,那么孩子就会将读数看做上课或考试,听故事时会不断预测,今天会被问到什么问题,该如何回