爷爷一定有办法教案.doc

------------------------------------校验:_____________--------------------------------日期:_____________爷爷一定有办法教案爷爷一定有办法                       阅读目标:1、以讲故事的方式引领阅读,让学生喜爱绘本阅读,享受阅读的快乐。2、欣赏图片,细心观察、展开想象,从图中体会到文本所含有的丰富内容。3、感受爷爷的智慧和爱心、感受亲情的幸福与温暖。4、拓展想像,以读促写绘。阅读过程:一、 游戏进入故事:一张普普通通的纸,老师把它变成了什么?还把它变成了什么?如果是你们,你们又会把它变成什么呢?有一位白胡子老爷爷也很有本领,他像魔术师一般,变出了好多奇妙的东西,想认识这位老爷爷吗?二、共读故事:(1)第一部分:1、(出示ppt1)我们来看,这就是白胡子老人,他是约瑟的爷爷。当约瑟还是娃娃的时候,慈祥的爷爷用这块普普通通的布料为孙子小约瑟缝了一条毯子。2、(出示ppt2)毯子又舒服又保暖,还能把恶梦通通赶跑。你们看,小约瑟盖上这条毯子,睡得多香多甜哪。这真是一条奇妙的毯子。3、(出示ppt3)不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的毯子也变得老旧了。有一天,妈妈对约瑟说:“约瑟,看看你的毯子,又破又旧,好难看,真该把它丢了。”4、看细节想像:约瑟愿意丢掉毯子吗?从哪里看出来?想想约瑟会说什么呢?5、(出示ppt4)你看约瑟的家分成两层,上面一层爸爸妈妈住,下面是爷爷奶奶住,约瑟拿着毯子跑到爷爷家。6、(出示ppt5)我们来看看爷爷怎么做呢?爷爷拿起了毯子,翻过来,又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说:“这块料子还够做……?”老师范读后请小朋友来读,然后师生边读,边做动作。7、猜一猜“够做什么?”(出示ppt6)……一件奇妙的外套。约瑟穿上这件奇妙的外套,开心地跑出去玩了。(2)第二部分:1、(出示ppt7)1、不过,约瑟渐渐长大,奇妙的外套也变得老旧了。有一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的外套,缩水了,变小了,一点儿也不合身,真该把它丢了!”妈妈准备给他买一件新的外套,约瑟愿意丢掉又短又小的旧外套吗?约瑟会说:“爷爷一定有办法。”2、(出示ppt8)约瑟拿着这件老旧的外套跑到了爷爷家。爷爷拿起了外套,怎么做呢?爷爷拿起了外套,翻过来,又(  ),“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪,再用针飞快地缝进、( )、缝进、( )。爷爷说:“这块料子还够做(   )。”3、(出示ppt8)究竟做了什么呢?一件奇妙的背心。第二天,约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。1、想象表演:当他推开教室门的时候,他是怎么做的,小伙伴和老师又是什么反应呢?请一名小朋友来表演约瑟。(3)第三部分:1、(出示ppt9)不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的背心也变得老旧了。有一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的背心!上面粘着胶,又粘着颜料,真该把它丢了。”2、约瑟拿着背心去找爷爷,爷爷怎么做呢?爷爷拿起了背心,( ),又(  ),“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪,再用针飞快地( )、()“爷爷说这块料子还够做( )”3、(出示ppt10):一条奇妙的领带。每个礼拜五,约瑟都戴着这条奇妙的领带去爷爷奶奶家。一家人在烛光下吃晚餐多幸福