[教研评课总结]听评课的总结.doc

[教研评课总结]听评课的总结上周进行了维持一周的公开课听课,这次听课主要是获取经验、自我提高的学****过程,也是提高业务能力最有效途径。老师的“讲”是至关重要的,课堂上要注重情感氛围的创造,语言要有文采,能打动学生,教学应该在轻松愉快的气氛中进行。老师们在导入时用的方法非常的多样化,比如沈**老师的《掌声响起来》,用了鼓掌的方式导入引出课题,既活跃了课堂气氛,把孩子们的学****兴趣激发起来了。刘**老师和王**老师的语文课堂都很生动,王老师在课堂上把《弟子规》融入到课堂学****中去,既学****了语文又巩固了国学知识,语文和国学是密不可分的,这也是需要我们学****的地方。读书是感悟语文的重要途径,朗读更是语文课堂不可缺少的手段,在陈**老师和众多老师的课堂上,我们都多次听到了学生饱含感情的读书声,在阅读过程中指导学生朗读的方法,让学生在自己的阅读体验中寻找独特的感悟。课堂上要引发学生深入的思考。听刘**老师的课时,她提前通过问题的预设引导学生读课文,三年级的语文知识含量比二年级多很多,让学生抓住重点段落、句子、词语进行反复诵读,并围绕所找到的句子进行深入挖掘,启发学生创造性思维,让学生们做主体,激发学生的学****兴趣。在课件的利用上,有的老师课件除了点小问题,这也告诉我们做完课件后应该仔细检查,避免这种情况的发生。而且课件应该精练、适用、有效,因为课堂是动态的。如果太执着按照课件讲课,在出现意外情况时就会手忙脚乱,完不成教学目标,这节课也会大打折扣。讲完课后,虚心请教了其他老师,让他们给我提意见,我总结了以下几点:首先是在板书方面写的不好,平时应该多练毛笔字和毛笔字,好好练板书,这也是基本功的一部分;其次,在教学过程中有的问题提的不是很准确,孩子们有点模糊了,应该注意提问题的准确性。平时多注意学生的引导,让孩子们占主体地位,应该注重学生的口头表达,让学生站起来说话,表达自己的思想,锻炼孩子们的语言表达能力。随时做课堂练****既巩固了孩子们对这节课知识的学****也提高了学生语文素养。在以后的教学我会取长补短,学****其他老师的优点,及时改正自己的缺点和不足,争取上好每一节课。