口语交际——夸夸我的同学.docx

口语交际——,能用具体的事例真心实意地赞扬同学。,培养学生的口语交际能力,做到态度大方,有礼貌,能清楚、明白地表示自己的见闻和感受,能认真倾听。,取长补短,共同发展。重点难点重点:。,交际时注意把话听清楚,说明白。难点:真诚地夸奖同学。教学课时1课时第一课时【课时目标】,交际时注意把话听清楚,说明白;说话简洁明了,听话抓住重点。有与别人进行口语交际的兴趣。,在交际中增进同学友谊,取长补短,共同发展。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话激趣,揭示课题同学们,你们喜欢被别人夸奖吗?那你们喜欢夸奖别人吗?今天就让我们一起来学****口语交际课《夸夸我的同学》,看着这个题目,你最想夸谁?(指名回答) (教师相机板书课题:夸夸我的同学。)。二、师生共同讨论说的要求和听的要求说的要求:1、态度真诚,口齿清晰,语言流畅。2、说出被夸奖同学的名字、优点,完整具体,详略得当。3、用具体的事例来证明被夸奖同学的优点,富有感情色彩。听的要求:1、专心听。2、有礼貌的提问和补充教师出示夸奖范例,请同学填词:我想夸的人是——,她(她)的身上有很多优点,我要夸她(她)的一个优点是——,具体事例有——。三、小组合作学****提示:1、教师出示小组合作学****要求:a、写同学b、写闪光点c、用具体事例来写2、交流汇报:每组选出一位代表来到台前夸奖同学,比一比,看看哪组同学夸的好。3、采访环节:a、下面我就当下主持人,来采访下今天这位被夸的同学,“孩子,今天你光荣地受到了大家的称赞,此时你的心情怎样呢?”b、我再来采访下夸人的同学,“在你夸赞别人的时候,你的心情怎样呢?”c、教师小结:孩子,从你们夸赞别人的话语中,老师听出了你们对同学有份真诚的爱,也正因为这份爱,才使你毫不吝啬自己的表扬,真诚地赞美对方。四、多种形式地夸同学:1、听着同学们互相夸赞,老师的心里也可高兴啦!因为你们不但会用明亮的眼睛去发现别人的优点,还会用能说会道的小嘴夸奖别人的优点。老师现在也想夸一个人,请听,夸的是谁?用什么方法夸的?你还会用什么方式来夸同学?(猜谜语、写诗歌、唱歌、画画……)好,就请大家准备三分钟,一会给大家展示下你与众不同的夸赞,好吗?2、教师相机点拨:当同学穿着得体时,你真诚地告诉她“你真漂亮”的同时,在伙伴的眼中,你也是美丽的;当别人帮助了你,你大声地说“谢谢你”时,你的心情也会随之快乐起来;当别人有了进步,请你大胆地说“你真棒”,这鼓励的话语将激励她不断努力……3、游戏环节:请同学展示自己与众不同的夸赞同学的方法。4、教师小结:同学们,从大家精彩的展示中,我看到了咱班同学不但多才多艺,而且夸奖别人的方式也是多种多样,更让我感动的是你们都用真诚的话语向别人表示你们的夸赞、你们的爱。五、拓展延伸,感情升华:生活中值得夸赞的不只是我们的同学,你们看——顶着烈日维持交通秩序,护送同学们上下学的交警;起早贪黑,带给我们美丽环境的清洁工;救死扶伤,捍卫我们健康的医生;不辞辛苦,呵护我们成长的老师;含辛茹苦,哺育我们长大的爸爸妈妈……同学们,世界上不是缺少爱,而是缺少发现爱的眼睛,如果你用心灵去感受,你会感到世界上、