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听课记录及评析.doc

文档分类：法律/法学 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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活动名称:吹泡泡活动记录:过程:一、导入1、观看照片,引起幼儿的兴趣。师:请你们看几张照片,看看他们在干什么?2、提问:这是谁?手里拿着什么?吹管是什么形状的?吹出来的泡泡是什么形状?二、猜测并记录1、观察记录纸2、幼儿想象并猜测:你觉得正方形吹管吹出的泡泡是什么形状?三角形的吹管吹出的泡泡是什么形状?3、记录自己想象的结果并交流。三、幼儿操作并记录结果1、教师示范操作吹泡泡2、幼儿自由选择吹管进行吹泡泡。3、记录自己发现的结果4、交流操作记录表四、延伸教师出示梯形吹管,让幼儿进行猜测。活动评析:本次活动吹泡泡来源于幼儿的生活,孩子们在活动中始终积极主动的在探索,发现学****活动中程老师始终作为一个观察者、支持者、引导者的角色来引导幼儿自己动手操作发现问题、解决问题。在活动中程老师尝试让小班孩子学****记录,让幼儿将自己的猜测与发现及时的进行记录,不但培养了孩子观察分析的能力也培养了小班孩子的初步记录能力,值得学****学

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听课记录及评析(二)

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