小乌鸦爱妈妈教案及反思.doc

小乌鸦爱妈妈教案及反思.doc2010——2011学年第二学期校内评优课教案《小乌鸦爱妈妈》咅乐组:张蕾授课班级:二年级2班授课时间:2011年3月17《小乌鸦爱妈妈》教学目标:1、 用听唱法学会歌曲,是学生从屮感受到小乌鸦对妈妈的爱心,教育孩子从小尊敬、爱护老人的道理。并能够有感情的演唱歌曲。2、 通过复****音符知识,掌握重点节奏:X2<xXX、X2<xX2<x3、 通过复****音符唱名,训练学生视唱能力。教学重点:1、 学会歌曲,并能够有感情的演唱歌曲。2、 复****唱名,识读歌谱。教学难点:掌握重点节奏:XXXXX、XXXXXX教学准备:钢琴、录音机、磁带、节奏条。教材分析:歌曲《小乌鸦爱妈妈》是一首深受孩子们喜欢的民歌。歌曲是2/4扌",带再现的两段体结构。第一乐段乐句呈下行趋势,流露了乌鸦妈妈年老体弱不能飞行的伤感情调。第二乐段乐尾上扬,岀现了全曲的最高音旋律变得明朗而有生气。表现了小乌鸦对年老妈妈的关爱。这首短小的儿歌以一•拟人化的笔触,勾勒出一幅动人的图画。让学生了解乌鸦反哺的现象,明确尊敬爱护老人的道理。、组织教学师生问好:1、1 2 345 -1 5 6 3同学们好。您好, 您好,54 3 21-张老师您好。二、情境导入1、师:今天,老师给小朋友们讲个故事。传说,很早很早以前,有种鸟浑身都是雪白的羽毛,叫声像歌一样好听,心地也非常善良。i天,城屮有一家书铺起了火,火势很猛,救火声,哭叫声响成一片。这吋,心地善良的鸟儿们成群结队地飞来帮人们扑火,扑呀扑呀,大火被扑灭了,可是,浓烟不仅把鸟儿熏得黑黑的,还把鸟儿的噪音呛得沙哑了,后来,人们把这种鸟就称为了乌鸦。人们喜爱乌鸦还有一个原因,就是乌鸦到了老得飞不动的时候,它的孩子小乌鸦会尽心尽力地找食来喂它,报答父母的养育之恩,所以乌鸦有“反哺之义”的“孝鸟”之称。2、玩捉虫游戏(节奏训练)师:多懂事、多可爱的小乌鸦呀,老师要送它一条大虫子,每条虫子身上有一条节奏,我们扌n—下这条节奏,就能捉到小虫了。在我们捉虫前,我们先来复****我们的音符知识X四分音符 读一拍a八分音符 读半扌n 仝学会读出两个八分音符的节奏圣十六分音符读小半拍x厂学会读出后十六分音符的节奏捉虫游戏:1、2/4XX XXXXX2、2/4XXXXXXXX|3、2/4XXXXXXXXX我们周围藏有好多小虫子,让我们听着音乐把虫子找出来,当同学们读对时就能捉到一条小虫了,我们一起来抓小虫送给小乌鸦吧。ffi:哗!你们真是乐于助人的好孩子!老师很感动,表扬你们,三、学唱歌曲师:小朋友们,小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心,为了让大家都知道小乌鸦的故事,人们把它编成了一首歌,现在就让我们--起来欣赏吧。1、听歌曲一遍2、 师范唱师:这首歌真好听,老师也想来唱唱。想听吗?能给我鼓励吗?3、 有感情地朗读歌词师:小乌鸦爱妈妈的故事真感人,请你和我一起合作,有节奏地朗诵一下歌词好吗?4、 听钢琴伴奏,用来哼唱旋律。师:请小朋友认真地听音乐,用轻声地跟唱。5、 一半学生用“b”来哼唱旋律。一半学生填词唱歌(反复交换练****6、 师唱1、3句学生接2、4句7、 轻声跟唱歌曲8、 分析歌曲情绪妈妈(伤感地) 小乌鸦(亲切、关爱)师唱妈妈学牛唱小乌鸦请旁边同学合作,谁唱妈妈,谁唱小乌鸦,女同学唱小乌鸦或男同学唱妈妈。9、唱名练****复****音符的唱名知识:drmfs1si以及低音s1s