四年级英语下册unit3weather（第1课时）教案人教pep版.doc

Unit3Weather第一课时一、’’schant二、课时分析本课时是义务教育灵通版(pep)小学英语教科书四年级下册的第三单元第一课时,本课时围绕“天气”这个话题展开内容,’’schant两个板块。本课时的ALet’,呈现了描述天气特点的形容词:cool,cold,hot,warm,weather的词形和意义。ALet’schant部分则是通过活动来操练ALet’。本活动通过有韵律的节奏说唱,强化单词的音义匹配训练并增加课堂的趣味性。本课时是整个单元的首课时,在本单元中起引领与铺垫作用,重点掌握“It’s+描述天气特点的形容词+地点.”描述某地天气状况的句型和一些描述天气特点的形容词。根据以上任务,我在设计教学过程中。遵循以学生为主体的原则。采用分组合作,游戏教学的方法等引导学生在愉悦的心情下掌握新知。三、、说、认、读ALet’:cool,cold,hot,warm,weather。“’swarminBeijingtoday.”来介绍各地的天气。。四、:cool,cold,hot,warm,weather及句型:’。。五、;、教学过程Step1Warmup师生问候:T:Goodmorning,::Whattimeisit?Ss:It’:Yes,It’?Ss::通过师生问候,即活跃了课堂,复****了旧知,又引起了孩子们的学****兴趣。Step2Leadin活动:“抽读单词”活动方案:老师准备学过的形容词:fat,thin,tall,short,long,big,small,strong等。然后由学生抽单词试读,同学们说出它们的反义词。S1:thinSs:fatS1:tallSs:short……设计意图:通过活动,复****了旧知,活跃了课堂气氛,激发学生的学****兴趣,提高学生的听说能力。’slearn⑴教学单词hot教师拿出带有热水的热水袋,作出很热的样子说:It’’?找几位自告奋勇的学生试着来感受一下,鼓励他们学说:“It’shot.”老师并板书:hot。老师出示夏天的图片说:“It’shot.”最后用twobytwo的形式操练单词。⑵教学单词warm教师边拿出带有温水的热水袋边说:“It’