海滨小城核心问题:这篇课文是分几部分来写的?各写了什么内容?串珠问题::读课文,想一想课文是围绕哪句话来写的。:作者描写了海滨小城的哪几处景物?画出表示地点变化的词语。:作者在每个地方都抓住了什么来写?是如何写的?:文章表达了作者怎样的思想感情?核心问题:这篇课文是分两部分来写的。第一部分作者抓住了丰富多彩的颜色,展示了海滨的美丽;第二部分作者抓住了小城三处具有特色的景物加以具体描绘,突出海滨小城的美丽和整洁。这篇课文是分几部分来写的?各写了什么内容?:读课文,想一想课文是围绕哪句话来写的。这座海滨小城真是又美丽又整洁。串珠问题::作者描写了海滨小城的哪几处景物?画出表示地点变化的词语。大海、沙滩、庭院、公园和街道。:作者在每个地方都抓住了什么来写?是如何写的?写海滨美丽景色时抓住了颜色的变化来写,写沙滩时采用动静结合的方法写出了它的喧闹。庭院和公园写了作者看到的景物。写街道时不光写了看到的、听到的还写了感觉到的。天是蓝的,海也是蓝的。海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。这里的孩子们见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。早晨,机帆船、军舰、海鸥、云朵,都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民,军舰上的战士,他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。
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