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小学六年级部编版语文上册《习作：围绕中心意思写》优秀教案.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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课题变围绕中心意思写课型****作授课时间1课时教学目标领会汉字的文化内涵,确定中心意思练****写作。注意围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。学****写文章前先列提纲的方法。教学重点注意围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。教学难点选择的材料要能够表达中心意思。教具准备课件教学设计设计意图新课教学()分钟一、观察汉字,领悟内涵1.【出示课件2】甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让教师讲解引导:中华民族历史悠久,文化灿烂。每个汉字都有其丰富的文化内涵。看到一个字,我们就可以想到汉字的意义,想到由这个汉字组成的词语,想到与这个汉字或词语有关的事情等。同学们看一下屏幕上的汉字,选择感受最深的一个,和同学交流一下,说一说你对这个汉字文化内涵的理解。检查指导。【出示课件3】例:甜甜是像糖或蜜的滋味,如甜食,糖是甜的。比喻使人感到舒服的一种感觉,如甜蜜的生活,甜言蜜语等。还能想起好多由“甜”字组成的词语:酸甜苦辣、忆苦思甜、出示一些汉字,引导学生领悟汉字的文化内涵,以“甜”为例讲解如何从一个汉字开始,确定中心,最后完成****作。这一环节是学生按要求完成今天的****作最关键的一步。苦尽甜来……二、确定中心,,选择一个感受最深的汉字写一篇****作。首先根据汉字的文化内涵确定自己要写的中心意思。,先列提纲,确定出自己选择的事例或哪几个方面。:【出示课件4】题目:甜示例:。。,爸爸在医院守着我,给我讲故事。三、交流提纲,,请同学读一读。,选择的材料是不是能够表达中心意思,提出合理的建议。。四、独立思考,

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