沪教版美术一年级下册第18课我们的奖牌最新教案设计.doc

单元主题:第七单元我们的运动会
课题名称:第18课我们的奖牌
知识要素
了解奖牌的造型特征
技能要求:
学习团、压、切、盘等基本技能
教学目标
体验与发现:体验奖牌的价值,发现奖牌的特征。
实践与创造:训练泥工基本的操作技能,开拓创新思维
欣赏与评论:欣赏同学间的奖牌作品,培养学生心灵手巧
教学重点
知道奖牌的意义与特征
教学难点
制作有一定创意的奖牌
教学过程:
一. 谜语与引入
1. 谜语导入:
小小饼儿硬梆梆,
能放能挂闪金光,
不能用嘴来品尝,
却能为你添荣光。
2. 揭示课题:我们的奖牌。
二. 观察与感受
1. 欣赏奖牌实物或图片,了解奖牌的含义。
2. 教师小结:在体育竞赛中最常用奖牌等进行奖励,在其他竞赛中也有,它不仅是个人的光荣,也是集体的荣誉,在奖牌后面,更多的是汗水和努力。
3. 观察. 讨论奖牌的特点与构成:
4. 交流:
形状:有圆形. 三角形. 方形等;
图案:有一定主题,配以文字等装饰,美化,总体比较简洁,有浮雕凹凸的立体感;
色彩:依据材料特点而不同,色彩不宜太多。
5. 出示范作或图片,请学生观察. 讨论,发现主体图案与装饰间的大小. 位置关系。
三. 复习与制作
1. 看书范例,同时出示范作,欣赏思考:奖牌的制作用了哪些手段?
2. 请学生尝试扎. 压. 划. 切等技能。
3. 复习橡皮泥的基本技法:捏. 搓. 团. 压等,以及利用工具点. 刻. 划的方法。
4. 教师示范。
5. 引导学生欣赏奖牌图片,注意观察图案和装饰。
6. 学生作业:自己设计制作一奖牌,可以在奖牌形状. 主体图案. 装饰花纹. 色彩等方面进行变化。
四. 欣赏与评论
1. 展示、欣赏作业。
2. 交流构思:
设计制作的是什么奖牌?怎样突出主题的?用了哪些泥工技法?
3. 教师简评,可以请学生交换奖牌,或把自己制作的奖牌奖给认为做得最好的同学,看谁得到的奖牌最多。
4. 教学拓展:除了奖牌外,还有奖杯、器物等作为奖励的纪念品,也可以尝试用橡皮泥做一做。