小班餐桌礼仪教案.doc

小班餐桌礼仪教案.doc小班餐桌礼仪教案学会一般的就餐规矩,懂得餐桌上的礼仪,强化家庭美德和个人用餐形象。今天我为你整理了小班餐桌礼仪教案,欢迎阅读。小班餐桌礼仪教案篇【1】一、评一评,议一议:这些小朋友做的对吗? (1)不等别人入座自己先吃。(2)让长辈先吃。(3)抢菜、乱翻菜。(4)面向餐桌打喷嚏。(5)当众惹人倒胃口。(6)主动摆碗筷。正确的做法: 1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜,等人到齐才能用餐。 2请长辈先夹菜。 3不抢菜,不在菜盆中乱翻,不碰翻桌上的盘子、杯子。 4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻。 5在餐桌上不要当众提到"好难吃"、"上厕所"之类的词,以免别人倒胃口。二、练一练:分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。小班餐桌礼仪教案篇【2】活动名称:小班公共场所礼仪《公共场所说话礼仪》活动目标: ,不影响别人。 ,懂得要尊重他人。活动重难点: 培养幼儿在公共场所的良好行为****惯,懂得要尊重他人。活动准备: 。活动过程: 一、组织教学二、谈话导入"今天老师给小朋友带来了一个礼物哦!"教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。三、出示PPT课件 1、出示礼物可爱的小花猫 2、讲故事,教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。三、提问 1、"你喜欢小花猫吗?为什么呢?" 2、"爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方,那些地方能不能大声说话呢?"教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做! 四、学儿歌公共场有礼貌,不喧哗不哭闹。说话时声要小,对别人无打扰五、教师总结要幼儿知道在公共场所应低声讲话,不影响别人。懂得要尊重他人。小班餐桌礼仪教案篇【3】教学目标:让学生在情境实践活动中亲身体验,学会就餐的基本礼仪,培养学生文明就餐的意识和****惯。教学重点:知道怎样是文明用餐教学难点:把学到的用餐礼仪运用到生活中去。教师:课件,餐盘,筷子学生:收集文明用餐的好****惯教学过程: (一)导入新课师:孩子们,我们每天都在吃饭,但是你真的会吃饭吗,老师在课下做了一个调查,了解到很多孩子根本就不会吃,老师把一些同学的吃相拍了下来,那请孩子们和老师一起来分析他有哪些不文明的举止。我们一定要仔细看哟!看录像。师生逐一分析照片中不文明的举止。从而引出本课(二)讲授师:那刚才我们共同分析了这些同学在餐桌上的不文明的举止,同学们表现得非常棒,老师以你们为骄傲。我们小学生正是养成良好行为****惯的最佳阶段,文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面,今天,这节课就请大家和老师一起来学****餐桌礼仪(板书课题),在生活中,你知道哪些用餐礼仪呢? 学生举手回答,教师做总结归纳:生活中用餐礼仪(1)吃饭之前,先把手洗干净。(2)入座时应请长辈先坐,自己才可入座。(3)入座后姿势端正,脚踏在本人座位下(保持上身挺直,双手自然摆放在桌面边缘,整个用餐过程都不能趴在桌上,脚踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。) 模拟练****的用餐姿势。先请一、二位同学到台前用餐盘练****用餐的姿势,一人练****大家评议,全员练****4)就餐要文雅,要细嚼慢咽。(5)不要挑食,不要剩"碗底",更不要独食,父母给自己做好吃的,也要让父母先尝或给他们留部分。(6)正确使用筷子,不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。筷子是中国人吃饭的主要工具,我们握筷