小班餐桌礼仪教案.doc

小班餐桌礼仪教案.doc小班餐桌礼仪教案

　　学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。今天我为你整理了，欢迎阅读。

　　　篇【1】

　　一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗?

　　1 不等别人入座自己先吃。2 让长辈先吃。3 抢菜、乱翻菜。

　　4 面向餐桌打喷嚏。5 当众惹人倒胃口。6 主动摆碗筷。 正确的做法：

　　1 主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。

　　2 请长辈先夹菜。

　　3 不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。

　　4 打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。

　　5 在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。

　　二、练一练： 分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。

　　　篇【2】

　　活动名称：小班公共场所礼仪 《公共场所说话礼仪》

　　活动目标：

　　1. 让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。

　　2. 培养幼儿在公共场所的良好行为****惯，懂得要尊重他人。

　　活动重难点：

　　培养幼儿在公共场所的良好行为****惯，懂得要尊重他人。

　　活动准备：

　　1. 各种噪音

　　2. 教学PPT。

　　活动过程：

　　一、 组织教学

　　二、 谈话导入

　　“今天老师给小朋友带来了一个礼物哦!”教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。

　　三、 出示PPT课件

　　1、出示礼物可爱的小花猫

　　2、讲故事，教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。

　　三、提问

　　1、“你喜欢小花猫吗?为什么呢?”

　　2、“爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方，那些地方能不能大声说话呢?” 教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做!

　　四、学儿歌

　　公共场 有礼貌， 不喧哗 不哭闹。

　　说话时 声要小， 对别人 无打扰

　　五、教师总结

　　要幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。懂得要尊重他人。

　　　篇【3】

　　教学目标：让学生在情境实践活动中亲身体验，学会就餐的基本礼仪，培养学生文明就餐的意识和****惯。

　　教学重点：知道怎样是文明用餐

　　教学难点：把学到的用餐礼仪运用到生活中去。

　　教师：课件，餐盘，筷子

　　学生：收集文明用餐的好****惯

　　教学过程：

　　一导入新课

　　师：孩子们，我们每天都在吃饭，但是你真的会吃饭吗，老师在课下做了一个调查，了解到很多孩子根本就不会吃，老师把一些同学的吃相拍了下来，那请孩子们和老师一起来分析他有哪些不文明的举止。我们一定要仔细看哟! 看录像。

　　师生逐一分析照片中不文明的举止。从而引出本课

　　二讲授

　　师：那刚才我们共同分析了这些同学在餐桌上的不文明的举止，同学们表现得非常棒，老师以你们为骄傲。我们小学生正是养成良好行为****惯的最佳阶段，文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面，今天，这节课就请大家和老师一起来学****餐桌礼仪板书课题，在生活中，你知道哪些用餐礼仪呢?

　　学生举手回答，教师做总结归纳： 生活中用餐礼仪

　　1吃饭之前，先把手洗干净。

　　2入座时应请长辈先坐，自己才可入座。

　　3入座后姿势端正，脚踏在本人座位下

　　保持上身挺直，双手自然摆放在桌面边缘，整个用餐过程都不能趴在桌上，脚踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。

　　模拟练****的用餐姿势。先请一、二位同学到台前用餐盘练****用餐的姿势，一人练****大家评议，全员练****br/>
　　4就餐要文雅，要细嚼慢咽。

　　5不要挑食，不要剩“碗底”，更不要独食，父母给自己做好吃的，也要让父母先尝或给他们留部分。

　　6正确使用筷子，不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。

　　筷子是中国人吃饭的主要工具，我们握筷姿势应规范，吃饭时需要使用其他餐具时，我们就先把筷子放下。不要用筷子叉取食物放进嘴里，或用舌头舔筷子上粘的东西，这些都是很不文明的哟!用筷子敲打碗盘桌面，用筷子指点别人，这也不应该。

　　正确使用筷子禁忌幻灯片播放

　　迷筷不能拿着筷子犹豫不决夹哪些菜;

　　架筷不能高抬手越过别人正在夹菜的筷子去夹远处的菜;