城市区位与城市体系教学设计2.docx

《城市区位与城市体系》 教学设计
教学目标：
知道影响城市区位的主要自然因素和社会经济因素及其发展变化。
举例说明地形、气候、河流、自然资源等自然地理要素，以及交通、经济基础、政治、文化 等社会经济因素对城市区位的影响。
尝试运用所学知识分析自己熟悉的某城市的形成和发展的区位因素。
4•借助实例，分析某一地区城市体系中不同规模城市在数量、服务功能和辐射范围上的差异。 教学重难点：
例说明地形、气候、河流、自然资源等自然地理要素，以及交通、经济基础、政治、文化等 社会经济因素对城市区位的影响。
•尝试运用所学知识分析自己熟悉的某城市的形成和发展的区位因素。
•理解城市体系中不同规模城市在数量、服务功能和辐射范围上的差异。 教学过程：
［探究活动1］阅读课本“中国地形与特大城市分布图” ，并结合课本“自然因素”部分,
自然因素
城市分布规律
原因
城市举例
2-2-1
完成下列表格：表 ］阅读课本“社会经济因素”部分，完成下列表格： ［探究活动2
社会经济因素
举例
发展变化
表 2-2-2
［探究活动3 ］阅读关于武汉市的材料，完成下列要求：
材料：武汉市是湖北省省会。长江及其最大的支流汉水横贯市区， 水运发达。武汉是中国主要铁
路枢纽之一，有京广、武麻等铁路线联结。武汉现已发现 33种矿产，储量最大的是冶金辅料和
建筑材料，附近有丰富的铁矿资源。武汉位于我国重要的商品粮和商品棉基地一江汉平原， 农业
发达。武汉工业基础雄厚， 形成了以冶金、机械、汽车、电子、纺织为支柱的工业体系。 近些年，
武汉高科技和旅游业发展迅速，金融业日益发达。
(1)在课本“中国地形与特大城市分布图”上找岀武汉市的位置。
(2)根据材料分析武汉市形成的主要区位因素。
自然因素： 。
社会经济因素： 。
［探究活动4 ］阅读课本“城市体系”部分、课本“长江三角洲地区城市的分布图”和“长江三
角洲地区中心城市的辐射图”，完成下列问题：
(1)什么是城市体系？对照课本图，数一数五种不同规模的城市各有多少个？有什么特征？ (2)列表比较长江三角洲地区不同等级城市的数量、服务功能和城市辐射范围有什么不同?
⑶ 上海为什么能够成为长江三角洲地区城市体系中的核心城市?
例题：
1、扬州、济宁等城市的兴衰是因为
气候异常变化而变得恶劣
③大运河的淤塞而不能通航
A①② B ②③
()
无节制开采矿产资源而枯竭
④海上运输发展和京沪铁路的建成
C ③④ D ①④
2、有关交通与城市区位的叙述，不正确的是 ()
A世界上的城市，尤其是大城市一般都建在主要交通干线上
B沿河海、铁路干线、高速公路可形成轴线
C不同交通时代，城市产生的区位相同
D 一地区交通线的兴衰会对城市的分布及发展产生很大的影响
课堂小结.
等、 、
社会经济因素：城市的区位 、 \
选择 等 、
发展变化城 等
影响减弱： 市区等、
素因市城区位 新的影响因素：
、
位与
自古至今始终起影响： 作用
的
城市在区域发展中起 L