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舞蹈我爱蹦蹦跳教案
【篇一：幼稚园小班动词教案】
篇一：小班教案
小班教案 9月23——30日
适用年纪：3——4岁
星期一
手工：撕贴太阳 活动目标：
1、愿意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动愉快。
2、尝试随意画圆并添加“光芒”。
3、学会均匀撕纸手工方法，正确贴在固定范围内。
活动准备：
1、多种彩纸若干
2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。
活动重难点：尝试随意画圆并添加“光芒”，学会均匀撕纸，正确贴在固定范围内。 活动过程：
一、导入
1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们暖和起来呀？（晒太阳，运动，穿厚点等）
2、可是今天太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀？
3、出示作品提升幼儿爱好，并引导幼儿观察。
4、这么漂亮太阳，有谁能看出来是怎么做？
5、出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮纸来做。
二、老师示范
1、老师示范讲述，先在纸上画上太阳形状，注意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝头发可多了，可长了，有还弯来弯去。
2、具体讲述怎样撕贴，尝试给太阳不一样“光芒”。 3、提醒幼儿观察粘贴时是采取撕一片粘一片方法。
三、幼儿操作 1、幼儿发放事先准备好画太阳卡纸
2、提醒幼儿画时候注意大小适中。（今天太冷了，所以画时候要把太阳画得大部分，我们就会暖和了，那么太阳就会更漂亮。）
3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品要求范围外。
4、幼儿动手操作 ，老师巡回指导，帮助能力较弱幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
5、提醒幼儿注意把多出纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。
四、总结评价，结束活动
将幼儿作品展示出来，老师以太阳身份感谢幼儿，并对幼儿给表彰和激励。 星期二
音乐舞蹈：《shake my hands》
活动目标：歌词里有拍手，踮脚等动作，能让儿童们在跳舞中学到动词。 活动过程：全体幼儿站在对应位置上，学****对应舞蹈动作。
shake myhands
ap.
shake my foot and then go tap, tap, tap.
shake my fingers, and then go snap, snap, snap.
four, five, six and take a little hop.
then go around until the music stops. (repeat)
星期三
科学试验：奇妙改变
活动目标：1、经过试验，观察溶解现象，了解有物品能够溶解于水，有不能溶解于水。
2、愿意参与科学试验活动，主动探索、发觉。 活动准备：透明容器、搅拌棍、盘子、盐、颜料、积木、白糖、布等。 活动过程：
一、引导一个幼儿操作，其它幼儿进行观察。
1、出示一个小盘糖后提问：这是什么?它放到水里会怎样?
2、在集体前演示，激励全班幼儿观察糖改变。
3、感知糖溶解于水：搅拌后糖呢?
4、请幼儿喝一喝，水有味道吗?
5、小结：因为糖会溶解于水中，所以水就会有甜甜味道。
二、和幼儿一起观察试验材料。
1、这里还有很多东西，瞧瞧是什么?
2、将它们一个个轻轻放入水中，搅一搅，看看会不会溶解。
三、集体交流、总结。
1、你发觉哪些东西会溶解?哪些东西不能溶解?
星期四
语言：我喜爱动物
活动目标：1、引导幼儿在模拟小动物活动中取得愉快。
2、培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。
3、指导幼儿演出出多个经典动物叫声和动作。
活动准备：
《我爱我小动物》。
2、准备不一样动物图片或模型。
活动过程：情景导入法
1、和小兔相互欢迎问好，并学兔跳;
2、和小鸡打招呼，并学小鸡叫;
3、先猜出摇摇摆摆是小鸭子，在问好;
4、听见叫声，猜出并模拟;
5、摆摆手，欢迎小羊;
6、最终是小猫说：“大家请坐”。
星期五
游戏活动：传球点点名
活动目标：



活动准备：


活动过程：

幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏
师：①儿童，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过pass a ball，这次玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）
师：说明规则：a当老师音乐声响起时，第一个儿童就把小球传给旁边儿童，就这么一个接着一个传下去。
(第一遍游戏：关键看幼儿对游戏熟悉度)
②改变规则：还是跟之前一样当老师音乐声响起时，第一个儿童就把小球传给旁边