活动评价意见.docx

这次活动调动家长协调学生一起阅读，形成良好阅读氛围，通
过大量的阅读，帮助学生寻找白己的人生方向，启发学生的兴趣，培 养和提局了学生的阅读探索能力。
活动倡导在实际生活中体会和培养审美意识，把白然风光、文 物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为作文素材；鼓励 用白己的眼睛去看，用白己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原 与众不同的梦想；强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文 对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义，能很好地培养 了学生阅读****惯。学生作品语言优美，大量引用书中句子、词语，可 见，学生在活动中不仅拓宽了视野，且积累了语言，大赛中涌现不少 文学苗子，可以在以后大力培养。
西平县第二初级中学
2014 年 9 月 28
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这次演讲比赛很好地贯彻落实了科学发展观，能有效促进学生树 立正确的道德观、价值观、人生观，促进良好校风、班风和学风的形 成。该社团组织开展的这次演讲比赛活动，在学校领导的关心下，在 全体师生的支持下，于12月15日下午在校会议室如期举行，取得 了圆满成功。
参加比赛的学生，都是各班经过层层选拔，推荐上来的优秀选手。 比赛中，他们的精彩表现充分显示了他们的才能和技巧， 演讲内容观 点鲜明，立意深刻，内容充实，情理交融，紧扣工作实际；语言表达 白然流畅，声情并茂；仪表端庄大方表情亲切白然，精神饱满振作， 演讲的每一个细节都使评委和观众引人入胜、 感人至深，赢得了各位 评委和观众的热烈掌声。
比赛严格按照各项程序进行，体现了 “公平 、公正、公开”的原 则。选手们演讲结束后，评委们当场评分并公布成绩。
通过此次活动，提高了学生的演讲能力，丰富了学生的课余生活， 为学生施展才华搭建了一个良好的平台。
西平县第二初级中学

这次朗诵比赛组织有序，准备充分，参赛选手素质高，展现了良 好的朗读能力和语文素养。组织活动既是为了给学生提供展现才华的 舞台，进一步锻炼学生能力，也是为了检查教师课文教学中朗读的成 效，在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读 真正成为学生的白觉行动和生活需要。6月10日进行了中年级组语 文朗读比赛，本次比赛主要在发音、语速、节奏、表达、感情、感召 力、整齐度等七个方面进行考核。在比赛中，学生精神饱满，参与积 极性较高，能把文章读得整齐流利、语速较洽当，展现了各班级的风 采。活动取得了圆满的成功。
当然在取得成绩的同时，也有一些有待加强的地方：
1、 重技巧，轻感悟。多数班级在朗读方面有体现声音的轻重缓 急，节奏优美，但仍有不和谐的地方，如感情不到位，没有充分理解 感悟作者的思想感情。
2、 学生表现不一。能读、声音大的同学就大声地读，而朗读能 力差、声音小的同学则很被动。在平时的教学中要注重整体水平的提 局。
3、 缺乏态势语言的运用。多数班级规规矩矩地读完一篇文章，
虽然不折不扣，但也不能动人，美读，应适当辅以表情，感情显得很 重要。
最后，希望全体语文老师在平时的课堂中注重朗读教学。教育我 们的学生语音正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢， 有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出 来。相信我们的学生会有更大进步，超越白我，在朗读中找到乐趣。
西平县第二初级中学
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