辩论 大学学习以专为主样稿.doc

辩论__大学学习以专为主样稿相关思想道德落后：至于你方所叙述大学生学****以专为主会产生爱因斯坦头脑，希特勒道德人见解，我方是果断不一样意。中国教育机制也是不敢认同你方见解。从幼稚园开始，我们就接收正确人生观价值观，数十载道德教育熏陶，足够让我们远离希特勒那可怕思想。其实这也是为何国家要求大学之前文理不分科关键原因之一：从小就打下坚实基础，在有限大学四年里学友专攻，从而成为社会真正需要人才。

选修课和专业课关系：以体育课为例，一周体育课只有两个课时，而我们专业课却要用整整三年时间，这其中轻重利弊之分不用我说，相必大家也全部是知道。再说了，学****选修课目标是为了拓宽我们专业面，从而愈加好服务于我们专业知识。
专：在学术或技能某方面有所专长，而非单一学****某个专业知识。
综合性人才：在各个方面全部有一定能力，并在某首先出类拔萃人。
社会分工：人类从事多种劳动社会划分及其独立化和专业化，让擅长人做擅长事，提升生产效率，做到人尽其才，物尽其用。
专业不对口：单从专业角度找工作是一个误区，同一专业能够选择多个不一样职业，如心理学能够当心理咨询师，编问卷，人力资源管理，心理老师，心理医生，推销工作
反方一辩开场:
谢谢主席,听了对方辩友慷慨陈词,我不禁被对方辩友***所打动,但对方辩友见解,,我要指出对方辩友对“主”错误解释,“主”:
,学****以专为主,会使我们在某一个专业领域掌握较多专业知识和较娴熟专业技能;学****以博为主,会使我们成为含有宽广知识平台,丰富知识贮备和多个技能人.
--传新,***说:,相互交融,,不一样领域,不一样学科交*,,培养创新思维,,再联络社会现实,伴随中国经济连续快速发展,产业结构调整,,跨领域人才倍受青睐,大学思念学****尤为关键,只有在这个时间段里学****以博为主,才能拥有宽广只是平台,丰富知识贮备和多个技能,,,我陈词完成.
反方二辩攻辩:
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梁思成先生在北京大学作了一场相关半面人演讲,文理分科造成了半面人,说半面人不适应社会发展,请问对方辩友对此怎样看待?
2.<中共中央相关教育体制改革决定>中强调要求各级各类学校应培养更多能适应社会主义市场经济需要德智体全方面发展应用型,复合型国际化高级人才,对方辩友对此又怎样看待?
,我们大学生目标是成为有理想,有道德,有文化,有纪律四有新人,马克思主义最终理想告诉我们,,那我倒想听听对方辩友怎样解释你们和时代目标相悖逆,同马克思主义相矛盾见解呢?
反方三辩攻辩:
,我们教育是不是应该努力培养社会更需要人才,是或不是?
,更需要是整合创新,更需要整体性思维,宏观性把握,这不是要求我们大学生学****要以博为主,对方辩友对此作何解释?