基因工程理论教学大纲.doc

基因工程理论教学大纲
课程编号:B3014104
适用专业:农学、园艺、植保
总学时:30
一、编写说明
20世纪70年代初诞生的基因工程,开创了人类按照自己的意愿在体外操控生命过程的新纪元。在以后的30年间,基因工程的基本理论已日趋完善,而以此理论为指导的基因工程操作,也出现了令人振奋的成就。本课程较为全面,系统地阐述基因工程的基本理论和基本概念,并力求反映该学科的最新进展。
基因工程是生物学科中的高级课程,主要针对高年级本科生开设。学生在此之前需要掌握普通生物学、遗传学、生物化学、分子生物学等方面的专业知识,以及分析化学、有机化学、无机化学、大学物理等方面的基本知识。
二、大纲内容
第一章绪论—基因工程概况
(一) 教学目的
使学生清晰基因工程的基本概念,知道基因工程的研究范围和内容,了解基因工程的诞生与发展状况。
(二) 教学内容
第一节引言




第二节基因工程研究内容
第三节基因工程研究发展前景
(三)教学要求
希望学生了解基因工程的基本概念、研究的基本技术路线及历史发展。
(四)重点、难点及教学建议
重点:基因工程的含义,基因工程研究的基本技术路线,基因工程研究的内容。
难点:基因工程的理论依据。
第二章 DNA重组

(一)教学目的
、纯化的原理和各种方法
(PCR)技术的原理及其应用
、重组有关的限制性核酸内切酶、DNA体外连接等内容

(二)教学内容
第一节 DNA的组成和结构
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第二节天然DNA的制备
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第三节限制性核酸内切酶和DNA片段化





第四节特异性DNA片段的PCR扩增




DNA片段的化学合成


DNA片段大小的凝胶电泳检测







(三)教学要求


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(四)重点、难点及教学建议
重点: 天然DNA的提取,限制性核酸内切酶和连接酶的作用机理及方法, PCR扩增DNA片段的基本原理和方法,琼脂糖凝胶电泳技术的原理和方法。
难点: DNA的纯化与浓缩,DNA片段的化学合成,DNA片段的连接。
教学建议:
,重点在讲清楚DNA重组的内在机制。
、限制性核酸内切酶、连接酶、琼脂糖凝胶电泳等相关实验技术作全面掌握。
第三章基因克隆的载体
(一)教学目的
学习并掌握常用基因克隆载体的构建原理及方法,了解一般克隆载体的特点和用途
(二)教学内容
第一节质粒克隆载体


第二节病毒(噬菌体)克隆载体





第三节染色体定位整合克隆载体
第四节人工染色体克隆载体



第五节特殊用途克隆载体



(三)教学要求