一个这样的老师 (2).ppt

北师大版六年级语文下册第七单元
王官营小学 王志宏
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一个这样的老师
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教学目标：
1、了解怀特森老师独特的教育方法、思
想，及其对学生的深远影响。
2、体会通过各种描写来塑造人物形象
的方法。
3、培养学生质疑，勇于探索的科学精神。
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合作探究：
1、你认为他是一个什么样的老师？
(思路1：默读课文，看看怀特森老师说了什么，做了什么？想一想怀特森老师是一个（）的老师。思路2：默读课文，思考在怀特森老师教“我们”的过程中“我”的行为有了哪些变化，“我”认为怀特森老师是一个（）的老师。)
2、在整个事件中我对怀特森老师的态度发生了哪些变化？
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我心中暗想：这回我遇到一位 的老师了。
心理描写1：
博学
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怎么回事？我 是按照老师讲的写的呀！ 有什么地方弄错了。
心理描写2：
完完全全
一定
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那你 要在课堂上郑重其事地讲？ 还要考试？这种老师 老师？
心理描写3：
为什么
为什么
算什么
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侧面描写，也叫间接描写。指不从
正面描写人物，而是通过有关的人、事、景、物的描写，渲染气氛，烘托出所要描写的人物的性格特征。。
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海棠花
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