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农家小院教学设计.doc

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文档列表 文档介绍

二年级班数学学科第 3 册
主备
张正校
集体备课组
二年级数学组
审核
课题
农家小院
课时
第 1 课时
学****目标（三维目标）
1．进一步熟练掌握用乘法口诀进行表内乘除法的口算。
，提出有价值的数学问题并列式解答。
。
学****重难点
教学重点：根据具体情况提出问题并正确列式解答。
教学难点：同一幅情景图，观察角度不同，提出的问题也不同。
学****准备
多媒体投影仪
学环节
学生活动
教师活动
互动修改意见
创
设
情
境
谈话导入

：说一说计算乘、除法算式时所用的乘法口诀以及乘除法算式之间的联系
，出示93页主题图
，说说从图中你知道了哪些数学信息？

？不会的同学阅读课本中提出的问题是什么？
一、走进数学，亲近数学。
36名同学做操
，可以站几排？
，可以站几列？
3．要想站成方队，每排（）人，每列（）人。

探
究
新
:墙上挂了多少根玉米？墙上挂了多少根玉米？
（1）小组讨论交流：要求墙上挂了多少根玉米？必须知道那些数学信息? 怎样列式计算？用哪句乘法口诀求商？
（2）独立列式计算再汇报展示
“农家小院”从中得到了哪些信息？
？
，把结果记录下来，每小组请一名代表交流。
，整理信息。
(1)今年接了20个南瓜，每筐能装4个南瓜，需要装几筐？（2）墙上挂了6串玉米，每串玉米上有8根玉米，墙上挂了多少根玉米包？
在具体解决问问题的过程中，帮助建构教学模型，逐步形成解决问题的思维模式，提高学生分析问题，解决问题的能力。

知
2. 尝试解决问题：平均每个笼子住几只小兔？
（1）小组讨论交流：要求平均每个笼子住几只小兔？必须知哪些数学信息? 怎样列式计算？用哪句乘法口诀求商？
（2）先独立列式计算再全班汇报
（3）有12只兔子，装在4个笼子里，平均每个笼子住几只兔子？
(4)有54个

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