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培智学校一年级劳动课教学计划方案.docx

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培智学校一年级劳动课教学计划方案.docx教材
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教学
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学情
分析
教学
措施

培智一年级劳动技能课教案
本册教材主要从低龄学生的认知特点和自理需要出发，让学生在玩中学常生活最简单的自理动手技能，培养学生自我照顾的意识。活动中的“温馨
提示”是为了降低学****难度， “友好链接”拓展了学****内容， “注意事项”提
醒了教学方法的多样化以及教学的安全问题等。
1、通过“洗”教学训练活动，让学生掌握日常生活中最简单的洗的技
能，培养学生初步的自理兴趣。
2、通过基本的洗的一系列活动，使学生认识生活中各种洗漱用具，掌
握清洁、整理的技能
3、通过“洗”的训练活动，训练学生的动手能力，手眼口的协调能力，
培养学生生活的自理能力。
4、在学****的过程中，帮助学生感受获得成功的自我满意程度，树立自
信。
培智二班共有学生人，其中男生 9 人，女生 4 人。这些孩子都属于智力障碍，年龄 10-17 岁，根据学生学****能力、生活自理能力都有较大的差异，分为三类， a 类学生是程度较好的，学****能力相对较强，基本常识较清，自理能力好， b 类学生有一定自理能力，但劳动意识差。通过一学年的学****可看出，c 类学生程度较深，学********惯、行为****惯都较差，经过上学期的训练，生活自理能力水平得到提高。因此，这个学期根据学生的情况，将有针对性、有计划性的对学生生活自理、劳动能力进行相应的训练，协助儿童在日常生
活中运用所学的概念和技能，提高他们独立生活的能力，丰富和改善他们的日常生活质量，培养特殊儿童利用感知能力去探索环境的兴趣，为进一步学****奠定基础。
1、加强学生的思想教育，端正学****态度，明确学****目的，培养良好的
学风。
2、充分了解每个孩子的基本情况和特点，科学施教，因材施教，因势
利导，注重个别化教育。
3、采用小步子、多循环、循序渐进、螺旋上升的方法，想方设法提高
教学效率，争取人人有进步，个个有提高
4、坚持正面评价，帮

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学校一年级劳动课教学计划

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