初 二 年级 语文 科导学案 编制人： 姜金晓 审核人：备课组.doc

初 二 年级 语文 科导学案 编制人： 姜金晓 审核人：备课组
课 题
第一单元 第4课 《一着惊海天》
学****目标
知识与能力：了解通讯的基本常识，学****本文将重大题材新闻事件写成通讯的写法，体会本文具体，生动，形象的描述。
过程与方法：通过朗读，默读，批注等多种学****方法和自主，合作探究来理解作品内涵和作者感受。
情感态度与价值观：感受祖国在富国强兵路上取得的巨大进步，增强民族自豪感。
学****重点
了解通讯的基本常识，学****本文将重大题材新闻事件写成通讯的写法
学****难点
揣摩文章写作方法，品味文章语言。
预****案完成时长： 分钟 组内评价： 教师评价： 批改日期： 月 日
一、知识准备
作者作品介绍：蔡年迟，蒲海洋均为《人民海军报》记者，本文刊登于2012年11月25日《人民海军报》一版，在获得第四届中国人民解放军新闻奖后，又获第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。
通讯与消息的区别：1、从时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，要求更详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。2、从内容看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报道的是有影响有特点的人和事。3、从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。4、从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯则以叙述为主，但可灵活运用描写以及抒情、议论，并可使用比喻，拟人，排比等修辞方法，提高语言表现力。
二、预****检测
给下列加点字注音
桅杆 ( ) 凛冽（ ） 浩瀚（ ）舰尾（ ）
娴熟（ ）镌刻（ ） 澎湃（ ）着陆（ ）
解释下列成语
白手起家：
殚精竭虑：
一丝不苟：
惊心动魄：
我的疑惑：
班级 姓名： 小组： 编号： 完成日期： 月 日 页码：05
探究案
探究点一：整体感知，走进文本
1、快速朗读课文，概括本则通讯报道了一个什么样的重大新闻事件？
2、围绕歼-5舰战斗机首次着陆，本文依次记叙了什么内容？
探究点二：合作探究，生成能力
3、精读课文第三四自然段，简要分析这两段在文中有何作用？