幼儿园大班数学教案.doc

幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学教案:学****6 的加法目标: 1 、学****按所出物品列算式,进一步理解加号、等号的含义。 2 、体验共同游戏的愉悦。活动准备: 1 、教具:实物卡、看图列算式卡 2 、学具:看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等活动过程:一、复****6 以内数的组成 1 、碰球游戏师:我们来玩一玩碰碰球的游戏,我和你合起来是 5 ,嘿嘿,我的2 球碰几球? 幼:嘿嘿,我的 2 球碰 3 球。师:我和你合起来是 6 ,嘿嘿,我的 4 球碰几球? 幼:嘿嘿,我的 4 球碰 2 球。 2 、出示实物卡,复****6 的组成,引出 6 的加法师:看,这张图片上有几只小猫啊? 幼: 6只师:上一次啊我们帮这些小猫分过类了,现在我们来动动脑筋, 怎么样用算式表示(请 3—4 位幼儿) 二、引出新游戏出示看图列算式卡,请幼儿操作三、分组操作(1 )看图列算式(实物卡、数字卡) (2)6 的组成卡(3 )看图分类计数或用算式记录(4 )看实物用算式记录(5 )算式接龙四、总结评价集体验证部分幼儿的操作卡。大班数学活动:学****7 的减法设计思路: 大班的孩子已经开始学****数的组成和十以内的加减法, 将数学学****融入图片、游戏、生活中,让孩子在这种学****氛围中学得轻松自如、教学目标在不知不觉中完成。通过此活动让幼儿知道动物是我们人类的朋友,我们要和它们友好相处并保护好它们。活动目标: 1、引导幼儿学****按物体的特征分解画面, 并能根据物体的不同特征学****编减法应用题,列减法算式。 2、培养幼儿的观察能力、语言表达能力及积极思维能力。活动准备: 实物图( 一棵大树, 树上有 7 只鸟, 一只大的、六只小的; 两只白色的、五只黄色的;三只停在树上、四只刚起飞);算式题卡、粉笔、人手一套 1—7 的数字卡片,运算符号若干、毛毛虫图片若干。活动过程一、小鸟来做客出示图片, 今天鸟妈妈带着小鸟飞到我们班来做客, 小朋友们为它们表演一个节目吧! 二、为鸟儿们表演节目 1、教师出示算式题卡(如 5+2 ),幼儿快速从 1—7 的数字卡片中找出正确答案并举起。 2、游戏进行若干次。三、鸟妈妈出难题小朋友真能干,现在鸟妈妈出难题要考考你们。 1、引导幼儿仔细看图,分解画面。问: 图上有谁?有几只?它们一样吗?有什么地方不一样? ( 引导幼儿说出颜色、动态不一样) 2、引导幼儿根据物体的不同特征编减法应用题。⑴、幼儿相互讨论小朋友都看见了树上有 1 只大鸟、 6 只小鸟;有 2 只白色的鸟、 5只黄色的鸟;有3 只停在树上、4 只刚起飞; 你能根据这些特征编出减法应用题吗?(幼儿讨论) ⑵、集中讨论①、教师根据鸟大小不同编减法应用题:树上有 7 只鸟,有 1 只是大的,几只是小的呢?然后请幼儿列式计算,并说说各数表示什么。②、谁能根据鸟颜色不同编减法应用题呢?(请能力强的幼儿示范编应用题, 幼儿编出应用题后, 集体列出算式, 然后一起说说算式中各数及各符号所表示的实际意义。) ③、用同样方法根据鸟的动态编减法应用题,为什么要问还剩下多少只? 幼儿讲述,教师在黑板上写出算式。 3、带领幼儿读 7的6 种减法算式。四、与鸟儿们玩捉迷藏鸟妈妈对我们小朋友的表现很满意,它们想跟我们玩捉迷藏的游戏, 你们愿意吗? 1、教师遮住若干只小鸟,让幼儿看图并列出减法算式。 2、请个别幼儿讲述自己