三年级下册语文园地四教案部编版四年级下册语文教案语文园地四教案.doc

三年级下册语文园地四教案部编版四年级下册语文教案语文园地四教案
语文园地
▶教学目标
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；体会冒号的用法；了解语气词的表达效果。
，做到字距适中，字的大小基本一致。
《蜂》。
▶教学重难点 与同学交流用反语表达喜爱之情；学会用换偏旁的方法识记生字。
▶教学策略
，结合本单元课文，先说说自己在阅读时对作者运用反语表达喜爱之情的体会，再在平时的说话和作文中加以运用。
2.“识字加油站”中的生字，学生应该都能借助拼音读准字音，教师要强调：“哺”的读音是“bǔ”。重点指导用换偏旁的方法识记生字。
3.“词句段运用”中第一题安排的是词语，重点引导学生交流或了解词义后学会在具体的语境中运用。讲解第二题时主要在具体的语境中体会冒号的用法，再仿照例句学****运用。讲解第三题时，引导学生了解语气词的表达效果。
“书写提示”时，提醒学生注意字距、大小、留白等问题。
“日积月累”中的古诗《蜂》时，让学生了解古诗的意思，引导学生想象画面。
▶教学准备 多媒体课。
▶教学课时2课时 第1课时 ▶课时目标
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▶教学过程 板块一 交流平台
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师引导：学完了第四单元的课文，我们感受到了作家笔下动物的可爱，体会到了作家是表达对动物的喜爱之情的。今天，我们一起走进“语文园地”，继续观察、发现、思考。
（板书：语文园地）
，师指名读后引导生体会作者是怎样表达自己的喜爱之情的。
课出示：
l 猫的性格实在有些古怪。
l 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ l 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
：同学们，表达自己的真情实感是写好文章的制胜法宝之一，可是表达自己的真情实感呢？仁者见仁，智者见智，读一读这几个句子，你有什么发现？ 。
示例1：第一句中“古怪”是指跟一般情况很不相同，使人觉得诧异，或稀奇罕见，在课文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。
示例2：第二句中“架子十足”也是含有贬义的词语，说的是鹅的缺点，但从中我们感受到的却是作者对鹅满满的喜爱之情。
，师引导生运用学到的表达方法写一写。
课出示：
l 家里的猫打翻了我的墨水瓶。
l 妈妈说我诚实。
l 妹妹胆小。
，师指名读句子。
（出示课）
课出示：
l 家里的猫真是调皮,打翻了我的墨水瓶,还在作业本上踩印了几朵小梅花呢。
l 妈妈常常对别人说：“我们家那个傻孩子，连撒个谎都不会，太实在了。”
l 妹妹的胆子可真大，一只猫偶尔经过，她也会吓得赶快跑到妈妈的身后躲起来。
，并小结：同学们，“万般佳作唯情真”，表达真情实感是写作文的制胜法宝之一，在作文中表达自己的真情实感是要讲究方法的。在今天的“交流平台”栏目中，我们学****了运用反语表达喜爱之情的方法，希望同学们能在平时的说话和作文中学以致用，提高自己的写作水平。
【设计意图】先让学生自己在具体的语境中，交流运用反语的方法表达喜爱之情的体会，再在出示的语境中尝试运用，提高学生在****作中表达真情实感的能力。
板块二 识字加油站
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：现在我们来到了“识字加油站”，今天在这个栏目里我们学****一个识记生字的新方法，一起去看看吧。
：看看这些字，你发现了什么？ 。
课出示：
l 每组的三个生字右边的部都是相同的。
l 偏旁都有表意的特点，生字的偏旁不同，意思也不相同。
l 生字的读音大多与右半部分相同或相似。
，观察偏旁。
（1）生自由认读生字词。
（2）师指名认读生字词，相机正音。
（3）师：偏旁不同时，这些字的意思发生了什么变化？ （4）课出示词语。
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（1）了解偏旁表意的特点。
①师：读完词语，你发现换偏旁识记生字的秘诀了吗？和小组同学说一说。
（重点指导“杆—肝—秆”）
师点拨：这三个字都有一个相同的部，就是“干”。当偏旁发生变化时，意思也发生了变化，也就构成了新字。
②生总结换偏旁识记生字的方法：“杆”和木头有关，所以是木字旁；“肝脏”是人身体的一部分，所以是月字旁；“麦秆”跟农作物有关，所以用禾字旁。
（2）师引导归类识记：其他几组生字也用换偏旁的方法识记，这样是不是更容易呢？我们一起