《圆柱圆锥整理和复习》教学设计.doc

《圆柱圆锥整理和复习》教学设计.doc整理和复****br/>执教人：惠康里小学胡纯
教学内容：圆柱和圆锥的整理复****br/>教学目标：
1、 通过复****使学生进一步认识圆柱、圆锥的特征，巩固圆柱的侧
面积和表面积的计算方法，掌握圆柱和圆锥的体积计算公式。
2、 使学生进一步弄清圆柱的侧面积与表面积的联系与区别，能正确
的计算圆柱的侧面积与表面积。
3、 弄清圆柱和圆锥体积之间的联系和区别，能正确地计算圆柱和圆
锥的体积。
4、 能运用有关知识灵活地解决一些实际问题。
教学重点：复****圆柱、圆锥的特征，求圆柱、圆锥体积的计算公式。
教学难点：沟通知识之间的内在联系，提高学生灵活应用数学知识解 决问题的能力。
教学准备：圆柱、圆锥教具模型，CAI课件，
教学过程：
一、揭示课题
1、语言导入
师：同学们，这是一个什么图形？以长方形的边为轴，旋转一周
会形成一个什么样的立体图形呢？（板书：圆柱）
师：这又是一个什么图形？以直角三角形的直角边为轴，旋转一
周又会形成一个什么样的立体图形呢？（板书：圆锥）
2、宣布复****内容
师：在第二单元里，我们学****认识了圆柱和圆锥，今天我们就将 对圆柱和圆锥的知识进行系统的整理和复****板书：整理和复****br/>二、 整理圆柱、圆锥的特征及有关计算方法
1、 让学生回忆本单元学****的有关知识。
2、 以小组合作的方式围绕本单元知识互相交流，用自己喜欢和熟 悉的方式进行整理归纳。(教师巡视)
3、 展示各小组整理归纳的情况，请一个小组的代表上台归纳。
4、 指名学生根据模型分别讲述圆柱和圆锥的特征o (教师随机板书)
5、 学生复****圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算公式以及推导过程。
6、 反馈巩固
在圆柱表面积计算公式的推导过程中，圆柱的表面积与什么图 形有关系？
在圆柱体积计算公式的推导过程中，圆柱与什么图形有关系？
在圆锥体积计算公式的推导过程中，圆锥与什么图形有关系？
师：是的，像这样借助与原有图形的关系，运用推理，转化和实 验的方法在数学学****中运用的十分广泛,下面我们就根据今天复****的 知识来解答一些实际问题。
三、 巩固练****br/>1、你来算一算
2、快速抢答
，高6米，侧面积( )o
圆柱底面半径1米，高3米，体积是( )o
圆锥底面积3平方分米，高2分米，体积是( )□
圆柱和圆锥等底等高，若圆柱体积是180立方米，圆锥体积是
( );若圆锥体积是180立方米，圆柱体积是( )。
一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，这个圆锥体的体积是2立 方分米，削去部分的体积是( )o
3、 当一回小裁判
用铁皮制做一个通风管，所需要的材料面积就是求它的表面积。