[满井游记教学设计] 满井游记教案一等奖(共6页).docx

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[满井游记教学设计] 满井游记教案一等奖
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　　教材分析：
　　本文描写北国早春气象，既能传山水景物之神，又处处洋溢着作者悠然神往的情感。可以说是游记的典范。本文文字简练，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。
　　教学目标：
　　1、了解作者袁宏道及写景小品文的特点。
　　2、熟读课文、疏通文意，体会作者返回自然的欢快心情。
　　3、学****本文作者准备生动，层次分明地描写景物的写法。
　　4、通过学****这篇小口文应认识到只有冲破种种限制，扩大视野，才能发现生活中本来就存在的美。
　　教学重点及难点：
　　朗读课文并学****本文写景的方法。
　　教学用具：多媒体。
　　教学设想：
　　1、《满井游记》虽是一篇小品文，但生字却不少，要注意正音。
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　　2、作为自读课，要引导学生反复诵读，才能体会作者所抒之情，所写之景。
　　3、文中几处不易理解的日子，是学生疏通文意的难点，教师应给予帮助，学生可继续采用“增”、“删”、“移”、“驾”、“换”的方法疏通文意。
　　课时安排：一课时
　　教学过程：
　　一、导法：
　　同学们，每年早春三月祖国南方已是百花盛开，花田锦簇，而我们北方仍是永瘦山寒，枯燥乏味，不过只要你走出家门，步入野外，仔细观察，那可就别有洞天了。不信，请读袁宏道的《满井游记》，看他描绘了怎样一幅清新，秀美的北方郊外早春图。
　　二、预****检测(幻灯出示)
　　1、给下列加点字准确注音。
　　燕(yān)地寒飞沙走砾(lì) 辄(zhé)返
　　廿(niàn)二日倩(qiàn)女 髻(jì)鬟(huán)
　　花朝(zhao)节乍(zà)明脱笼之鹄(hu)
　　出于匣(xiá)始掠(lüè) 浅鬣(liè)
　　披风(pī)泉而茗(mín)者 罍(léi)而歌者
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　　红装而蹇(jiǎn)者 曝(pù)沙之鸟 呷(xiā)浪之鳞
　　2、填空：
　　《满井游记》是一篇清新的写景小品。作者袁宏道，字，中朗，号，石公，明公安(现在的湖北省)人，文学家。
　　在学生预****的基础上教师可对作者袁宏道作一些补充介绍。
　　袁宏道万历二十年(1592年)进亡。作过吴县知县，顺天教授等官袁氏兄弟三人(兄宗道，弟中道)都以文学见长。当时称为“三袁”，宏道成就最高。他是当时反对文学上复古派的重要人物之一。著有《袁中朗全集》。
　　三、了解写景小品的特点：
　　小品是散文的一种，特点是：在说课上则深入浅出，在记叙上则简明生动。
　　四、解题：
　　满井是明代北京近郊的一个风景区，每逢早春三月，是郊游的好去处，作者于明神宗万历二十七年(1599)二月二十二日游满井，写了这篇文章。
　　五、朗读课文、疏通大意，理解内容。
　　方法：读读