平顶山市曹镇中学
公 开 课 教 学 设 计
学 校:平顶山市曹镇中学
年 级: 八年级
学 科: 语文
课 题:《记承天寺夜游》
授课教师: 董小清
用心读书 亲近正人
《记承天寺夜游》教案
教学目标
1、诵读:熟读成诵,读出文章韵味。
2、积累:掌握文中重点字词句的含义。
3、感悟:感受作者的特殊心境,领悟作者的人生态度。
教学重点
诵读、积累
教学难点
感受作者的特殊心境,领悟作者的人生态度。
教学过程:
:
夜空中美丽的月亮总会引起人们无限的遐想。古往今来,有许多文人墨客借月抒怀,你们能否列举一些咏月的诗句吗?
(生回答)
这些诗句大多表达了思乡,思念亲人之情。今天我们要学****一篇有关月亮的散文,它在众多咏月诗文中别具一格。他就是宋代大文豪苏东坡所写的《记承天寺夜游》。
出示学****目标
二、初读课文,读准字音,读出古文味道。
1. 老师范读课文,(要求听准字音/画出节奏)
2. 预****检测:
A、给下列字注音
遂( ) 寝( ) 藻( ) 荇( ) 柏( )
B、.给下列句子划分节奏
.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.
.怀民亦未寝,相与步于中庭.
.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.
(指名学生读,不正确的指出)
3. 学生自读课文
4. 学生齐读课文
(设计意图:文言文的第一步首先是读准字音,所以设计了几种形式的朗读,以便同学们解决朗读中的问题。)
三、再读课文,疏通文意
要求学生结合课文下注释翻译课文,不懂的可以划出来,小组交流,小组不懂的可以放到全班提问,共同解决。
检测:
A(1).月色入户 (2).欣然起行 (3).念无与为乐者 (4).遂至承天寺
(5).怀民亦未寝 (6).相与步于中庭 (7).积水空明 ( 8)藻荇交横
(9).盖竹柏影也 (10).但少闲人如吾两人者耳
B(1)相与步于中庭 (2)庭下如积水空明
(3)水中藻荇交横,盖竹柏影也. (4)何夜无月?何处无竹柏?
(5)但少闲人如吾两人者耳。
(设计意图:本环节培养学生的自主学****能力和小组合作交流能力,同时让同学们疏通文意,为后文理解作者的心境做铺垫。)
四、再读课文,感受作者复杂的感情。
(1)跟录音读课文,体会语音语调的变化。
(2)找出自己情感把握好的句子读一读,体会作者情感变化的原因。
(3)师生配合共同朗读。
(设计意图:让同学们在朗读中体会作者的不得志的心情,同时激发了同学们的学****兴趣)
五、精读课文,品味语言
:
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
庭下积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
竹柏影如水中藻、荇交横。
记承天寺夜游22 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.