记承天寺夜游22.docx

平顶山市曹镇中学
公 开 课 教 学 设 计
学 校：平顶山市曹镇中学
年 级： 八年级
学 科： 语文
课 题:《记承天寺夜游》
授课老师： 董
平顶山市曹镇中学
公 开 课 教 学 设 计
学 校：平顶山市曹镇中学
年 级： 八年级
学 科： 语文
课 题:《记承天寺夜游》
授课老师： 董小清
用心读书 亲近正人
《记承天寺夜游》教案
教学目的
1、诵读:熟读成诵，读出文章韵味.
2、积累：掌握文中重点字词句的含义。
3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度.
教学重点
诵读、积累
教学难点
感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。
教学过程：
：
    夜空中美丽的月亮总会引起人们无限的遐想。古往今来,有许多文人墨客借月抒怀，你们能否列举一些咏月的诗句吗？（精品文档请下载）
      （生答复)
      这些诗句大多表达了思乡，思念亲人之情。今天我们要学****一篇有关月亮的散文，它在众多咏月诗文中别具一格。他就是宋代大文豪苏东坡所写的《记承天寺夜游》。（精品文档请下载）
出示学****目的
二、初读课文，读准字音，读出古文味道。
1. 老师范读课文，(要求听准字音/画出节奏)
2. 预****检测：
A、给以下字注音
遂（           ）     寝(            ） 藻（             )      荇（           ) 柏（            ）（精品文档请下载）
B、.给以下句子划分节奏
．念无和为乐者，遂至承天寺寻张怀民．
．怀民亦未寝,相和步于中庭．
．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也．
（指名学生读,不正确的指出）
3。 学生自读课文
4。 学生齐读课文
（设计意图：文言文的第一步首先是读准字音，所以设计了几种形式的朗读,以便同学们解决朗读中的问题.）
三、再读课文,疏通文意
要求学生结合课文下注释翻译课文，不懂的可以划出来，小组交流，小组不懂的可以放到全班提问,共同解决.
检测：
A(1）。月色入户    （2)。欣然起行　     (3）。念无和为乐者　    （4)。遂至承天寺　（精品文档请下载）
　(5）。怀民亦未寝   （6).相和步于中庭      （7）.积水空明   ( 8）藻荇交横     
 (9)。盖竹柏影也       （10)。但少闲人如吾两人者耳
B（1）相和步于中庭　　　　　　　　 　　（2）庭下如积水空明
（3)水中藻荇交横，盖竹柏影也.　　　　 （4)何夜无月？何处无竹柏?
（5)但少闲人如吾两人者耳。
（设计意图：本环节培养学生的自主学****才能和小组合作交流才能，同时让同学们疏通文意，为后文理解作者的心境做铺垫.）（精品文档请下载）
四、再读课文，感受作者复杂的感情。
（1）跟录音读课文，体会语音语调的变化。
(2）找出自己情感把握好的句子读一读，体会作者情感变化的原