华师《学前儿童艺术教育基础》题库及答案.doc

《学前儿童艺术教育基础》练****题库及答案（13、11、30）没打
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的　序号填在题干的括号内。每小题1分,共１０分)
“模仿论”代表人物是A
2．强调美术起源于劳动的艺术起源论是D
3。(A）是美术中最常见的一种形式,也是其它美术形式共有的基础
—５岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中Ｂ
　 　Ｃ．图示期 D。写实期
5．学前儿童美术教育在本质上是一种（D ）
　B．美术技能教育
Ｄ。审美教育
，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者（ B）
A．山本鼎　Ｂ。西泽克 　Ｄ．里德
,正当***夸奖他时,他却用黑色油画棒将纸涂得零乱不堪，问他为什么,他说：“这会儿刮大风下大雨了，轮船看不见了。”这个事例说明（ D)
。孩子没有养成良好的****惯
Ｄ。艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非完美的作品本身
8．在下列论述中，哪一种不符合园丁法的基本观点的?( D)
，鼓励儿童自发的艺术表现力
Ｂ。强调使用富有表现力的新奇媒介
D。教育的天职是将大量放之四海皆准的知识教给儿童
9．以下不属于艺术与儿童之间的共同特征是(D　 )
　　B．情感性C。愉悦性 D。审美性
10。学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学(　D)
A。感觉层次、创造层次、表现层次 B。智慧层次、表现层次
、智慧层次、创造层次　、智慧层次、表现层次、创造层次
1１．依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种（ B ）。
　 　 　 　　 Ｄ。静态艺术
1２．关于艺术起源问题的最古老的理论—-模仿说始于（ A　 ）.
A．古希腊哲学家 　　　 B。席勒 　 　C。斯宾塞 　 D。雪莱威
１３。在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为(　　 A　 ）.
A。引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态
B。引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情
，运用不同技法表现自己的思想和感情
D。引导儿童进一步学****多种绘画方法（如蜡笔画、水墨画等)，体验创造的快乐
（ 　 D )。
15。儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段,这种特征出现于( D ）。
Ａ．概念画期 　B。错画期 　 　D．写实期
1６．７岁以下儿童所画的桌子，往往不论从哪个角度看上去总是加上四条腿；所画物体不论远近，都保持同样大小，甚至大小颠倒,说明:（ C　 )。
　 　 　　 B．儿童画中表象符号的形成
C．儿童画他所知，而非画他所见 　 　D。是涂鸦期的典型特征
（　　A 　　)。
Ａ。教师提出绘画主题和要求 　 　 　 　 　
B．创设自由而快乐的气氛
　 　 　 　　
，在他们需要帮助的时候,适当地引导、暗示
1８．从表现形式上雕塑可分为（　 　C 　 ）。
、塑　 　 　 　 、建筑性雕塑等
、浮雕 　 　 、木雕、玉雕
、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于（　Ｃ 　）。
　Ａ．实用性手工活动 　 B．科技性手工活动
Ｃ。平面手工活动 　　 D。立体手工活动
，正确的是（ 　Ａ　）.
　B。手工活动没有明确的目的
C．只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料
D．会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征
2１。依据艺术形象的审美方式划分，美术是一种（　B ）。
A。听觉艺术 　 　 B．视觉艺术
C．视听艺术 　 D．空间艺术
　22．中国画又称（ 　C　）。
D。年画
23．学前儿童手工活动-—折的基本技能中，一切折法的基础是(　A ）。
、对角折 B