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24 小英雄于连1.docx

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《小英雄于连》
北京师范大学石家庄附属学校刘林丹
教学目标：
学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
正确认读本课15个生字。
理解课文的主要内容。
教学重点：
1、正确认识15个字。
2、有感情的朗读课文。
教学过程：
谈话导入
孩子们，什么样的人才会被人们称为“英雄”？
那“小英雄”呢？(生自由回答)你都知道哪些小英雄呢？
今天我们一起来认识一位外国小朋友，他被布鲁塞尔的市民称为“第一市民”，迄今为止已经有五百多岁了，但他依然是个只有两英尺高的小孩。在比利时，人们都称他为小英雄。
问:听了老师的介绍，大家有什么问题吗？（设想:为什么他小小年龄就成为了人们心目中的英雄呢？为什么小英雄是一座铜像呢？）大家提的问题都很有价值，今天我们就一起来学****24课《小英雄于连》（板书，齐读课题）一起去课文中寻找答案吧！
二、学生初读课文，学****生字词
1、出示阅读提示
默读阅读提示，再齐读。请生翻开24课读课文。
2、聚光灯读句子，突出显示器读词语
大家端正的坐姿告诉老师你们已经读完课文了，在读文过程中有什么困难吗？（没有）看来大家的课前预****做得很充分。
如果课文中的句子出现在屏幕上，你们能顺利读出来吗？（能）
请生读句子。
保卫星星游戏抢读词语，开火车读
大家读得句子很流利，现在调皮的词语隐藏到了星星的后面，你想获得星星的奖励吗？我们一起来挑战！齐读、开火车读
打地鼠读字
恭喜大家挑战成功！可是一些生字宝宝又遇到困难了，他们被一些小地鼠占为己有了，你们能把它们打掉救出生字宝宝吗？
介绍交流识字方法
大家识记生字的水平越来越高了，你们肯定有一

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24 小英雄于连1

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24小英雄于连剖析

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24 小英雄于连

24 小英雄于连

24小英雄于连剖析.

24小英雄于连课件

24《小英雄于连》课件

七-24小英雄于连